赵各庄矿业公司选煤厂在降介方面取得的效益

赵各庄洗煤厂在全重介改造工程投产后吨煤介耗曾一度达到6.9kg,严重影响了洗煤生产稳定性与连续性。针对这个难题,洗煤厂采取了一系列改造措施,最终将介质损耗降到了2公斤/吨以下,既有效降低了洗煤成本,又增加了经济收入。     

新课标教材给农村中学语文教师带来的挑战

国家要繁荣富强,科教必不可少。古今中外科教兴国取得成果的国家不少,其中最显著的是日本。二战后的日本提出＂砸锅卖铁也要搞教育＂的口号,并付诸行动,取得了非同寻常的成果。我国地大物博,人杰地灵,历史悠久,自新中国建立以来,不知有过多少套施教方案及制度,国人都想让自己聪明起来,并跻身于世界强国之林。短短几十年的时间,教育效果世人皆知。在教育的改革中,必然会有教材的变革,这给站在教育第一线的农村中学教师带来了新的挑战。     

公共图书馆公信力的构建

本文对构建公共图书馆公信力问题进行了探讨，认为加强公共图书馆公信力建设的必要性是图书馆职责要求，是生命线和是自我监督的前提；提出构建公共图书馆公信力要以道德作为支撑点，以公共责任为建设的基础，以法律和政策为建设的保证的思路。     

高中语文教学中人文教育的实践研究

随着社会的高速发展,越来越多的新理念、新思想出现在人们的工作和生活当中,而高中学生中正处于对新鲜事物充满好奇心的年龄段,如果不能形成正确的人生价值观,学生很容易就会做出错误的决定,影响自己未来的发展前途。因此,如何在教学中渗透人文精神是每一位教师都应积极思考的重要课题,尤其是作为文化传授的语文教学更应充分认识到教学过程中出现的问题,并提出具有针对性的解决措施。     

国有企业员工职业生涯管理问题及对策研究

本文在分析国有企业员工职业生涯管理现状基础上,指出国有企业员工职业生涯管理存在的问题,并提出树立人力资源管理观念,基于“人本管理”完善企业文化,注重员工的职业培训,以职业生涯发展为导向的绩效考评等对策建议。     

我国农技推广体系的机制创新及经验研究

创新公益性机构与社会化组织融合发展机制,对于完善我国农技推广体系和建立现代农业经营制度具有重要意义。本文基于实地调研,采取案例研究和对比方法,提炼了典型模式,分析农技推广机制创新的经验,提出完善我国农技推广体系的对策。结果表明,我国农技推广体系机制创新,形成了政府主导下组织再造、社会化组织有偿服务、政府购买服务、农科教推协同推广4种模式。基层实践推动了我国农技推广体系变革,公益性推广服务职能得到拓展、农技供给结构发生变化、社会化服务市场快速发展、政府主导作用日益突出。新形势下,需要进一步强化政策顶层设计、深入推进公益性机构改革和提高政府对农技推广的管理能力。     

基于知识互补性的复杂产品R&D网络形成模型构建与仿真

通过识别复杂产品RD网络中研发任务分解程度、成员企业间合作方式及企业间知识互补性特征之间的关系,构建复杂产品RD网络的形成模型。运用数值仿真方法揭示研发任务分解程度和企业间合作方式对复杂产品RD网络形成的影响。结果表明,成员企业获取互补知识的行为会推动整体研发网络呈现无标度特征。网络具有"链式"结构,其中倾向于团队合作的RD网络呈现出"环型-链式"结构,而倾向于技术外包的RD网络呈现出"星型-链式"结构。研发任务的分解程度越高,网络的"链式"结构规模越大。企业合作方式对任务分解程度和网络结构之间的关系具有调节作用。     

特色学校建设

2020年11月7日,由成都大学期刊中心与成都市龙泉驿区教育局联合主办,《教育与教学研究》编辑部、成都市龙泉驿区教科院,成都市龙泉驿区第五小学校承办的“《教育与教学研究》2020年编委会暨‘五育并举,特色创建,引领学校未来发展'教育论坛”在成都市龙泉驿区第五小学校举行。来自20多所高校、中小学幼儿园、教研部门的专家学者,围绕“五育并举”“特色学校建设”主题,从学术前沿、理论建设和教育现实解决方案等方面,提供了富有建设性的系统观点和研究成果,拓展了学术视野,启发了实践智慧。本刊编辑部特此整理发表其中11篇主题报告,以飨学界同仁和广大读者。     

烟粉虱危害与防治

1　调查目的去年 ,滨州市种植的棉花、大豆等农作物遭受了烟粉虱的严重危害。据农业部门介绍 ,全市农作物受害面积达 2 0 0万亩以上 ,造成直接经济损失达千万元以上。为了分析造成危害的原因和防止今后再次发生 ,提出合理的防治措施 ,我校生物科技活动小组对此开展了调查研究。2　研究方法调查分析法。我们抽样调查了六个县市 2 0 0余名农户 ,并访问了滨州市农技站。3　调查项目3.1　开态特征(1)成虫　体长约 1毫米 ,浅黄色 ,翅密被白色蜡粉 ,复眼红色。(2 )卵　似朝天椒状 ,具短柄 ,乳白色。(3)若虫　体扁平 ,椭圆形 ,浅黄色 ,背面有 11对…     

加强教育科研管理的几点体会

积极开展教育科学研究,并管理好教育科研工作。主要是做好人的工作。本文拟就这个问题谈一些看法。 1980年十月,上海市教育局成立了教育科学研究所(筹),一方面进行筹备工作,一方面开展了研究工作。到1981年春在市教育局对教学工作提出的“加强基础,培养能力,发展智力”十二个字要求的推动下,广大教师的研究课题有三百个左右。到了下半年通过座谈会,发征询意见表、听取有经验的教师的意