美国与德国心胸外科专科医师培养模式对比及借鉴意义

我国正在实施住院医师和专科医师规范化培训,借鉴其他国家的经验非常重要。本文分析美国和德国两个国家心胸外科专科医师规范化培训制度的内容和特点,探讨他们的心胸外科住院医师和专科医师培养方式异同,同时总结其存在的问题,希望能够对国内心胸外科住院医师及专科医师培训制度的改革与发展有所启发。     

高职院校基层党组织纪检委员履职能力研究

高职院校基层党组织纪检委员是教育教学最前沿的廉政监督员,在明确其履职能力提升的重要意义的基础上,针对当前高职院校基层党组织纪检委员履职定位不准和履职能力不足等问题,提出了破除兼职化,注重选任和培养;明晰权责,注重职责定位;强化内功,注重政治能力提升;创造条件,注重制度保障;增强本领,注重业务培训;奖惩并重,注重机制建设等对策。     

体育统计课程教学存在的问题及对策研究

针对体育统计课程教学中存在的问题,本文从改善教学内容、改革教学方法和完善学生课程评估考核体系三方面进行了对策探讨,提出了以普及统计思想为主线,教授统计一般原理为重点,充分利用现代社会的科技手段为辅助的教学指导思想,并有针对性地提出了建议.     

高职院校廉政风险防控机制建设的思考与对策

高职院校办学自主权和管理权的扩大,廉政风险防控机制建设日益重要。高职院校在廉政风险防控机制建设上不同程度存在着思想认识不足、排查不精准、等级确定不科学、防范措施不到位等问题。因此,加强高职院校廉政风险防控机制建设的研究,着力破解廉政风险防范方面的障碍性问题,从而建立从源头上有效防控廉政风险新机制,达到提前预警,遏制腐败的发生。     

成长记录评价在高职院校课堂教学中的应用研究——以“市场营销”课程为例

成长记录评价是教师根据学生在学习中所形成的具有代表性的过程性材料来反映学生学习情况的质性评价方法。在“市场营销”教学实施中运用成长记录评价,首先,要明确成长记录评价的目标;其次,要设计成长记录评价的内容以及成长记录评价的标准。成长记录评价体现了大学生学习的自主性、积极性,对高职院校课堂教学评价模式的变革具有很大的启发与借鉴意义。成长记录评价也存在一些缺陷,需要我们在具体运用时不断改善与提高,主要表现为师生负担重、主观性强、对教师专业水平要求高。     

论新经济与人力资源管理的创新

文章对新经济的内涵和特征、新经济时代的企业所需人才的类型和素质进行了论述,提出了在新经济时代的人力资源管理创新的建议.     

超载车辆对高速公路沥青路面破坏原因的分析及对策

以厦漳高速公路厦门路段为例,对该路段沥青路面进行路况调查、钻芯取样试验、实际交通量分析、路面各层弯拉应力、剪应力验算,并提出修补方案以及防止损坏的措施.     

国内图书馆媒介形象研究回顾与展望

身处全媒体时代,图书馆媒介形象对于图书馆在公共话语空间中确立地位与存在价值至关重要。现有文献有关研究涉及印刷媒介、电子媒介、网络媒介呈现的图书馆形象,以及图书馆媒介形象的影响因素、价值、提升策略等方面。本文基于文献回顾,归纳总结该研究领域的主要内容,提出了未来三个研究方向。     

基于Lagrangian松弛和Benders分解法的不同渗透率下电网投资运营策略研究

为探讨不同可再生能源渗透情形下的电网投资、再调度与可再生能源(renewable energy source,RES)削减需求,提出一种连续的电力市场、网络模拟方法。市场模拟代表电力交易日前市场每小时的市场清算过程,网络仿真代表了输电系统在确定常规电厂的最优再调度命令和RES的削减命令时所起的作用。通过市场模拟和网络模拟分别迭代计算成本效益和输电网投资需求。此外,利用Benders分解技术和增广拉格朗日松弛法求解目标年的优化问题。最终通过算例分析验证所提方法的有效性。     

全面创新改革试验政策量化评价研究

本文基于PMC指数模型,对8个全面创新改革试验区的11项政策进行量化评价。通过各项政策的PMC指数和PMC曲面,研究表明:各项政策的PMC指数均值为8.36,整体情况良好;P6、P8和P9的评估结果为优秀;相对而言,P2、P3和P7存在较为明显的短板;各项政策在政策目标、政策性质、政策客体、创新生态链、作用领域、政策工具、价值取向和文件引用等维度的内容翔实;各项政策存在的共性问题是政策执行保障措施不完善、政策目标分散且模糊、问题界定不清晰。针对各项政策的共性与个性问题,提出了优化建议。