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1994年,国家教委推出了全国计算机等级考试,它是一种测试应试人员对计算机和软件的实际掌握程度的考试。它不限制报考人员的学历背景和年龄,这就为培养各行各业的计算机人才开辟了广阔的道路。峨山县职业高级中学顺应形势,同年开始把《计算机全国等级考试》课程设置为公共课,教学时间为2学年,学完后参加全国计算机等级考试。但由于计算机在当地普及率不高,学生基础差,教学中大家处于边教学边摸索状况。峨山县职高近几年开设计算机课程虽取得了一些成绩,培养了一些人才,但计算机等级考试成绩不容乐观。据统计1999年合格率仅为3%,2… 相似文献
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教学片断师:(齐读课题后)“卫兵”是干什么的?生:“卫兵”是保卫国家或一个地方,不让坏人侵犯的。师:那“绿色的卫兵”给你什么感觉呢?生:我感觉到这些卫兵一定很优秀,能给人们带来“绿色”的。生:绿色象征着和平与生命,我感觉到这批卫兵能给人们带来安全、幸福,是一批可亲可敬的士兵。师:让我们自由读第二、三小节,看一看这到底是些怎样的卫兵?它们保卫着什么?(生自由读)师:你们读懂了什么?生:我读懂了绿色的卫兵是保卫城市的。生:我知道“卫兵”把城市保卫得很好。师:能用文中的几个词来说明一下吗?生:美丽又干净;明朗又宁静。生:我读懂了… 相似文献
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中日两国高职学生状况的调查比较 总被引:3,自引:0,他引:3
一、调查目的和范围调查旨在对中日两国高等职业技术学校(以下简称高职院校)学生的基本而又十分重要的状况作一些了解,在此基础上对他们的异同进行比较分析,以便对如何进一步吸收借鉴先进职教国家经验提供一定的参考。调查的高职院校,在中国指的是高等专科学校、职业大学、职业技术学院、五年制高职和职业技术师范学院;在日本则包括短期大学、科学技术大学和高等专门学校。从总量上看,截止2002年,中国为568所,日本有500余所。二、调查实施情况调查采用随机抽样的方法,选出了其中51所(中国29所,日本22所)作为具体实施对象。采用集体无记名书… 相似文献
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秦家贤 《历史教学(高校版)》1980,(2)
为了提高史、地教学质量,研究史、地科的高考复习工作,桂林行署教育局于1979年10月31日至11月2日在临桂县二塘召开了史、地教学座谈会。参加会的有各县教研室的同志和中学的史、地教师等共一百三十多人。桂林市也派代表参加了会议。与会教师普遍认为,当前提高史、地教学质量,必须进一步明确史、地教学的地位和作用。历史和地理,是中学生必修课程,也是学好各科必不可少的知识。通过史、地教学,可以使学生掌握基本的史、地知识,树立辩证唯物主义和历史唯物主义的 相似文献
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针对复杂大规模可编程器件的特点,提出了一种新的数字频率计的实现方法。在MAXPLUSII开发软件环境下,采用硬件编程语言VHDL,实现了数字频率计的设计。经过仿真,并下载验证,能够实现测频功能。 相似文献
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一党和政府十分重视科学技术进步对经济增长的作用,明确指出,要在不断提高经济效益的前提下实现翻两番就一定要依靠科学技术进步,并制定了一半以依靠科技进步的战略决策。这就要求我们要从量上分析研究科技进步在经济增长中的作用及其发展趋势,为制定经济、社会和科技发展规划提供依据。就工业而 相似文献
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随着文化体制改革的进程提速,国内外各种经济资源以前所未有的规模涌人广电产业;随着科学技术的突飞猛进,电子行业内部相互渗透,广电系统独家经营的政策保护优势正在逐步消失;随着直播卫星即将上天,星空大战一触即发,地方城市台的生存空间越来越小。传媒市场隐含着变数,弥漫着硝烟,充满着危机。同时,广电产业也面临前所未有的新机遇。 相似文献