论英汉词汇重叠的象似性理据

本文试从英汉词汇重叠入手,在象似性理论的框架下,对其在语音、词汇和句法三个层面所体现的象似性进行初步分析,展现其在英汉两种不同语言中和具体语言层面中的象似性方式和程度差异,论证象似性在两种语言中的普遍性规律,进而为英汉词汇重叠提供了一个理论上的依据.     

我国高职高专校企合作人才培养模式探索

"校企合作"是目前高职院校人才培养模式改革的方向,是提高职业教育质量、解决技能人才培养瓶颈的关键措施.文章分析了目前高职高专校企合作的主要模式、存在的问题,并就进一步加强校企合作提出了几点建议.     

《现代物流基础》教学改革策略

当前．职业教育的发展提出了“以就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨”的指导思想,这种变化要求职业教育要结合社会需求及岗位需求,开展以就业为导向的教学,提高学生的综合职业能力和就业竞争力。     

浅析档案信息资源布局与配置之异同

本文就多个方面对档案信息资源的布局和配置进行比较.以使档案信息资源能得到最大程度的开发.     

浅析档案信息资源布局与配置之异同

本文就多个方面对档案信息资源的布局和配置进行比较,以使档案信息资源能得到最大程度的开发。     

高职高专ESP的需求分析及相关教学属性和教学原则

在高职高专ESP的需求分析基础上,结合其实际教学情况,讨论了高职高专ESP的教学属性和教学原则。这些教学原则针对高职高专的办学特色,具化为教学策略和课程设置、教学内容和教学方法、师资准备和教材开发几个方面,具有较高的实施操作性。     

听写困难儿童对形声字的整字语义加工特点

汉语听写困难是一种常见的儿童学习障碍类型.由于汉字的主要类型是形声字,掌握形声字的形旁规则并加工整字的语义表征,会影响到字形输出成绩.实验通过语义启动范式,设计形旁透明材料和形旁不透明材料,考察听写困难儿童在两种材料中的整字语义表征水平差异.结果表明,在自然加工条件下,听写困难儿童无法快速形成整字语义表征.     

大学生思想政治教育基地化模式探索与实践

大学生思想政治教育基地立足基地化、教育专业化、系统化、个性化和社会化特点,发挥其德才双兴、聚力共事、榜样示范、资源共享四大功能,创新大学生思想政治教育,构建思想政治教育基地化建设"五位一体"体系,克服当前大学生思想政治教育短版,激发教育活力,回归教育本质,提高大学生思想政治教育成效。     

构建大学生闲暇道德教育机制的实践与思考

闲暇道德教育具有教育时空的变化性、教育形式的多样性、教育对象的多层次性等特点,大学生良好闲暇道德的形成需要长期的过程。只有遵循大学生闲暇活动和道德教育规律,探索独具特色的大学生闲暇道德教育机制,才能为实现其闲暇道德教育高效的目标提供保障。     

阅读理解困难儿童的理解监控特点

使用错误觉察任务,设计无意义词、经验错误和逻辑错误三种破坏文章意义的错误信息,考察阅读理解困难儿童的理解监控特点。结果发现:(1)阅读理解困难儿童只是对破坏整体意义的逻辑错误觉察水平落后,对破坏命题意义的经验错误觉察水平与正常儿童相当,对破坏解码流畅性的无意义词觉察水平反而比正常儿童高。(2)阅读理解困难儿童对无意义词的觉察水平最高,其次是经验错误和逻辑错误;正常儿童对经验错误的觉察水平最高,其次是逻辑错误和无意义词。