Enigma of Exam-oriented Education in China:A comparison on Sino-U.S.Educational Concepts in Higher Education

College English teaching in China has long been criticized for its orientation to examination that consequently brings about negative learning attitude and ineffective learning achievement.Chinese educationists have brought forward several ap proaches to solve this problem but little has been changed due to the cultural influences.This paper analyzes the roots of examoriented education system in China in perspective of culture by comparing the Sino-U.S.cultural elements in depth in tradition al culture,learning and teaching motivation,teacher-student relationship and learners’engagement in class.This paper finally poses two suggestions on how to change the current situation gradually:(1) Focus on the washback of evaluation system on edu cational concepts.(2) Transform the product-evaluation to process-evaluation gradually by standardizing the current evaluation approaches,especially the standards of process-evaluation.     

基于突变级数评价方法的电子商务发展指标体系研究

本文构建了兼具国际可比性与数据可得性的电子商务发展水平综合评价指标体系,采用突变理论综合评价方法测算了我国电子商务发展指数及各要素指数。根据本文指标体系建立的回归模型表明,各级政府时下都着重强调的电子商务交易额等电子商务使用效果类指标对电子商务发展的促进作用最不明显,电子商务应用类指标最明显,说明政府应重点关注电子商务应用的创新与发展。     

以通识教育为路径的高职英语教育对策研究

将通识教育的理念运用于高职英语教学具有较强的可行性和重要意义。因此,应从通识教育的视角审视高职英语教学存在的问题,并以通识教育为路径提出问题的解决对策,培养复合型应用人才,努力实现高职教育的教学目标。     

作文命题三忌

命题作文是小学作文的主要形式,它可以按照教学大纲的要求有目的、有计划地训练学生的观察能力、思维能力,有效地提高学生的写作水平。从某种意义上讲,作文命题对作文教学起“指挥棒”的作用。如果命题得当,学生很快就会进入写作佳境,把作文当成一件快乐的事;命题不当,不仅会压抑学生的写作积极性,而且还会影响学生智力的开发。不少小学生不愿作文,原因之一就是教师的作文命题不够恰当,犯了作文命题的大忌。     

关于中国特色社会主义理论体系研究的几个问题——访中国人民大学秦宣教授

党的十七大报告指出,改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系.高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系.今年9月28日,胡锦涛同志在中央政治局第八次集体学习时强调:深入学习中国特色社会主义理论体系,是贯彻落实好中国特色社会主义理论体系的前提.为此,本刊特约记者郑丽平就学习研究这一理论体系过程中大家关注的一些重点问题,访问了中国人民大学马克思主义学院秦宣教授.