试论美术教育专业学生教学能力的培养

素质不等于能力,传统的美术专业课程教学主要注重培养学生的美术造型能力,学生运用“造型语言”为中介的形象思维能力较发达,而运用语言（词）为中介的逻辑思维能力即语言智能未能得到有效发展。因此,有必要改革技法课程教学,即将相同内容的论文习作、教案、班级答辩式试讲融入进去,形成从素质到能力的自然转化。     

历史视野中的广播电视大学

中国的广播电视大学应运而生,顺势而动,横空出世,创新发展,已在我国高等教育发展史上留下了浓墨重彩的一页。历史视域中的广播电视大学是啥个样?它的历史功绩、基本经验有哪些?往后的发展方向和新路径又怎样?本刊将联手中央广播电视大学对上述问题陆续作若干解读。     

以现代信息技术为支撑，办好国家开放大学

无论在都市还是在边疆,都可以共享优质的教育资源;无论是少年还是老人,都享有平等的教育机会;无论是平日的早晨还是周末的晚间,都可以随心所欲地充电补给、获取新知……有了飞速发展的现代信息技术．这样美丽的愿景变得不再虚无缥缈。     

浙江地区中华鳖腐皮病的病原与药敏研究

中华鳖腐皮病是危害中华鳖最严重的常见病之一,其发病率较高,四季均可流行,给养鳖业生产造成较大经济损失。本研究从浙江地区患病个体的颈部病灶、足部病灶、肝脏及肠壁中共分离到6支菌株。经人工感染毒力测试。鉴定病原为嗜水气单胞菌Aeromonas hydrophila与温和气单胞菌Aeromonas sobria。药敏试验结果表明,这两种致病菌均对新霉素、卡那霉素、氯霉素、氟嗪酸、庆大霉素、红霉素等抗生素高度敏感。而对15种中草药仅高敏于五倍子。     

远程高等教育研究新视野《2013中国远程高等教育专题研究报告——开放大学建设》序

正这是一个瞬息万变的信息时代。中国远程高等教育从开始发展至今,随着技术的发展变化,已经经历了三种不同的教育模式的转变:以纸质材料为主的函授教育模式——以录音录像为主的广播电视教育模式——以基于信息技术的网络及计算机多媒体为主的现代远程教育模式。现代远程高等教育发展的时间不长,但其发展非常迅速,有力地促进了开放大学的改革与发展。开放大学是上世纪中期以后在世界范围内出现的一类新型大学。1979年,我国相继成立了中央广播     

城区内教师流动:需要制度创新

义务教育发展的失衡及其折射出的教育公平问题,已成为当前我国教育发展中亟待解决的课题。而要解决校际教育发展的不均衡,归根结底,是要促进学校办学条件和师资的均衡发展。办学条件可以因经济上升或加大投入而得以解决,而师资如何均衡发展的问题     

谈网络数字资源为高校教学科研带来的变化——以《云南边境少数民族传统道德教育研究》课题为例

随着知识环境和网络技术过程的变化,网络中有大量已制作好的有价值的网络文献资源,各方面的科研受益于网络数字资源这一＂源泉＂。我们通过《云南边境少数民族传统道德教育研究》课题研究的实例,可以看到网络数字资源对课题研究的帮助作用,因此,高校图书馆应加强网络数字文献资源建设和服务的创新。     

中国本科教育培养目标研究(之二)--本科教育培养目标的基本理论问题

本科教育培养目标是本科教育人才培养理论中的一个核心问题。它既抽象 ,又具体 ;既涉及到纷繁复杂的理论问题 ,也涉及到具体多样的现实问题。本科教育培养目标的制定总是以一定的理论为依据的。从共性的角度 ,其理论依据主要是“个体本位论”和“社会本位论”。从个性的角度 ,其理论依据主要是“专才教育论”和“通才教育论”。而国家主体、社会群体主体和个体主体的客观需求及其变化则构成了本科教育培养目标的客观依据