话说“大”、“中”、“小”校长

朋友说：“小老板做事，中老板做市，大老板做势。”听后，我颇有感触，细细一琢磨，还真是那么回事呢!小老板不是因为企业规模小而得名，即使在大规模的企业里他或许也被叫做小老板。那是因为他只能应付一桩桩事情，整天忙于事务，脱不了身，在无限的忙碌中丢掉了自己，结果，一事无成，最多赚一点小钱。中老板的市场经济意识明显增强。     

思考6：教研组活动有哪些组织形式？

杨文娟：学校制订新教师带教计划，明确带教职责义务，指导教师自觉履行培养、指导新教师的责任，设计“师徒结对”方案，组织、落实“常规工作指导”“课堂教学指导”等具体工作。在日常的指导活动中，我们始终抱着“卷入一个组，抱成一个团”的指导思想，因此无论是在备课、还是听评课活动中，都要求一个备课组教师的共同参与，     

新常态下大学生就业心理存在的问题与对策

十八大后我国经济发展进入新常态,新形势下复杂多变的就业形势和就业途径的多样化必然导致大学生就业心理多样化,当代大学生承受着前所未有的就业压力。为了缓解大学生的就业压力,首先需要精准识别当代大学生就业心理存在的问题类型,然后再精准施策,从各个层面加强大学生就业心理引导和疏导,提升大学生的就业质量、创业成功率和生活幸福感。     

新课标背景下“我们共同的世界”专题的实施策略及思考

小学《品德与社会》课程新标准已经出台,对照2002年实验稿的"标准",整个课程的设计思路没有变化,即:一条主线,点面结合,综合交叉,螺旋上升。但课程内容在表述上有了较大的变化,如从"我在成长"到"我的健康成长",从"我与学校"到"我们     

网络给力家校通

加强青少年思想道德建设,需要学校与家庭密切互动。在网络条件下,如何通过家校互动构建“成长共同体”,这是一个新课题。江苏省常州市实验小学以课题为抓手,对此进行了积极探索。     

“小”社团,“大”德行——谈学生社团建设中的道德教育

提起学生社团的价值或意义,第一个直觉就是:为了培养学生的兴趣,满足学生的个性发展需要。是的,这一点非常重要。但细细琢磨,组建学生社团的价值与意义远非如此。学生社团的组建方式、社团内容、管理模式等均可折射出一所学校的价值追求。因此,挖掘学生社团建设中的道德实践、道德体验因素,促进道德成长,培养学生良好的道德品行,大有文章可做。一、社团主角的变化:主动搭建道德成长的平台社团的主角应当是谁?当然是学生。但在一段时间     

学校转型期团队精神的培养

学校转型期是学校开展教育教学工作的特定时期。要建设好学校，首要的是培养教职员工的团队精神。面对转型期特殊的情境、环境，领导者必须视情境的不同采取相应的领导方式，以期实现有效的管理。领导者在培养员工的团队精神时，应确立权变思想“对症下药”，确立重在建设的思想“养精蓄锐”，确立以人为本思想“厚积薄发”，从而培养员工不断进取的精神，实现员工之间以及员工与领导之间的相互信任与彼此尊重。     

女儿的“表演背诵法”

一天上午,我去阳台晾衣服。透过女儿房间朝南的窗户,我发现女儿正在手舞足蹈。我心想:“这孩子,不知又在自编自演哪一出了。”我这女儿,平时就喜欢自歌自舞。望着她那样投入,我笑了:“自小舞蹈兴趣小组没白上!”“妈妈,背书!”当我走进客厅时女儿正好也从她的房间里出来,手里拿     

心灵之约——与一名离异家庭学生的心灵对话

李炎(化名),你还好吗?今天,当我又翻看你给我写来的一叠书信时,久违了的一种师生亲情充溢了我的整颗心。你的形象——那个扎两条长长的辫子,常常会咬拖到嘴边的辫梢,看上去整天乐呵呵、身材高挑的女孩子又浮现在我眼前。此刻,你的日记本(那是我跟你分手时特意问你要的纪念品)摊在我的面前。一篇篇日记让我想起了那段难忘的时光,想起了你和我的心灵之约。     

解除家庭变故学生"假性自我封闭"的个案研究

小李原是个活泼开朗的女孩，她到哪儿，哪儿就有笑声。她兴趣爱好广泛，是体育尖子。小李的语文素养也挺优秀；阅读理解能力强，课堂上那些有挑战性的问题她总能理解得八九不离十；文笔好，她的每篇作文几乎都能作范文，还有习作在《常州日报》上发表，常引得同学们围着她讨教……可是，自从升入六年级后，却发现她常会发呆，走神，出现了好几次“没带”作业现象，看老师的眼神是躲闪的。