曙色

在无锡、常熟和吴县的交界处,有一片6000亩水面的湖荡,名叫谢埭荡。没有村落,没有住房,16户渔民16条小渔船,在这个喧嚣的世界上,江南腹地一角竟会奇迹般地保留下了一幅吴门画家笔下的水乡画卷! 1968年,这水乡一角也不得安静了。县革委一纸决定,八个乡的渔民摇着300条小船,挈妇携子到了谢埭荡,从此地球上又多了一个居民点,当时叫“谢埭荡渔民营”。1300号人汇集在一起,只有6人认识字。文化最高的是四连指导员丁福根, 高小毕业;两个念到高小五年,还有三个初小文化。渔业村是文盲村! 谢埭荡人经济上和文化上的艰苦创业,几乎都得从零开始。     

“夺得千峰翠色来——记越窑青瓷

“九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来。”这是晚唐诗人陆龟蒙赞颂越窑青瓷的诗句。历史文化名城绍兴,是古越国的都会,也是越瓷的故乡。文献记载,越窑创建于汉代,自汉到宋的一千余年间,逐步形成了一个前后连贯、规模庞大的越窑生产体系。越窑的主要所在地绍     

人之初性本善

人类一思考,上帝便发笑。我想在这里上帝不是在取笑人类,他露出的是欣赏的笑容。正如那些永恒的定理恰恰出自人类的思考。现实中有许多事件在你的面前一闪而过,也许前人已经对它下了无数遍定义,但只要能抓住它遗留下的一角,赋予它你自己的思考,于是,另一种内蕴悄然浮出你的脑海。     

语文教案设计五因素

古人曰：“凡事预则立，不预则废。”用这个“预”来诠释教学，就是做好课前的准备，主要是编写教案。     

南阳市中小学校整合的对策研究

合理的中小学布局是保证义务教育事业持续、健康发展的重要条件。可是,南阳市教育发展中中小学校布局的不合理性越来越明显;教育资源的匮乏及分布不平衡与群众对优质教育资源需求的矛盾越来越突出;教育资源分散、教育质量差距拉大,再加上人口流动、选校生增加使得大多数中小学面临生存危机。南阳市中小学校急需整合。中小学的整合工作要以政府为主导依法推进。     

谈活动课教学的内容和模式

活动课主要体现在学生的自主学习和创新活动,它除有意义的接受学习之外,还十分重视观察、实验和探究,或提出适当的课题,让学生通过一定的实际活动(包括课内课外和社会等活动)进行学习,培养学生观察、动手能力.     

结合农村的资源特征开展作文教学

农村的小学生由于受环境和条件的限制,生活面相对狭窄,学习资源相对缺乏,他们的作文往往内容单调空洞,语言苍白枯燥。作文教学成为农村小学语     

“板房教师”和他的都江堰弟子

2008年8月27日,上海市教委派往四川省都江堰市支教教师一行67人到达都江堰。作为支教队成员,来自上海市建平中学西校的语文教师刘明诚被分配到了李冰中学,开始了他有思想准备的板房教师生涯。9月26日,刘老师还被宣布挂职李冰中学的副校长职务。两个多月过去了(截至发稿之日),刘明诚老师和他都江堰的学生,都有着怎样的生活?     

游戏教学法在培智数学课堂中的运用

现阶段,在培智数学教学中越来越多的教师开始 融入游戏。游戏教学法不仅能够有效地调动起智障儿童的感 官体验,还能让这些学生在动手动脑做游戏的过程中自然而然 地接受知识,提高自身的思维认知能力。本文针对游戏教学法 在培智数学课堂中的运用展开了探讨,合理设置教学内容,在 吸引学生注意力的同时锻炼其智力,为智障儿童创造一个轻松 自在的学习环境。