亚式期权定价的控制变量法拟蒙特卡罗模拟

用Matlab编程进行数值计算与分析,结果表明多元控制变量法有效地提高了拟蒙特卡罗模拟算术平均亚式期权定价的精确度,并且在维数较高情况下拟蒙特卡罗方法更具优越性,在一定条件下多元控制变量的模拟效果要好于几何平均亚式期权控制变量法模拟的效果。     

创设情境，激活课堂——统编版语文教材《百合花》一课的教学过程及反思

作为高中语文新课改背景下的一次教学尝试,本次授课过程我依据《普通高中语文课程标准（2017年版）》的精神,设置教学情境和活动任务,旨在训练学生的思维能力、口语表达能力,体会小说独特的艺术魅力。教授完毕,在评课专家的指导下,我认真反思了整个教学过程,并提炼出一些改进的方法。本文我将通过具体的案例来呈现和反思整个教学过程,并阐释如何进一步改进教学设计。     

交叠影响域理论视野下职业启蒙教育实施困境及突破

职业启蒙教育在职业教育体系中居于基础性、先导性地位，是以完善学生职业认知、培养职业情感和养成基本职业习惯为目标的育人形式。家、校、社等相关主体的目标认知褊狭、权责边界难辨以及合作程度不深等问题，影响职业启蒙教育效果，导致其育人实效与应然价值间出现偏差。在交叠影响域理论视野下，需促进家庭、学校以及社会三方主体共同在场，并在积极承担相应责任、理顺主体关系、搭建合作平台的同时，推进职业启蒙教育育人价值落实。     

精轧AGC系统仿真实验教学平台设计与开发北大核心

在新工科背景下为了培养学生实践创新能力,设计开发了以钢铁企业热连轧精轧自动厚度控制系统(Automatic Gauge Control, AGC)为对象的虚拟仿真实验教学平台。该实验教学平台从本科自动化专业多门实践类课程的教学需求出发,依次设计了精轧系统轧制规程仿真模块和AGC控制系统仿真模块,并细化为6个具体的实验项目,较好地模拟了多机架带钢热连轧精轧的生产控制过程。实践表明,该实验教学平台有效地提升了学生工程实践能力和综合创新能力,为高校新工科卓越人才培养提供了良好的支撑。