Sagnac效应及应用教学实践平台建设

依据知识学习、实践和提高的基本规律,采用多种手段设计制作了Sagnac效应,进行了应用教学实践平台建设.该平台由理论仿真软件、动画演示、演示实验和研究实践4个部分组成,实现了较为完善的"学习-认知-实践-运用"路线,不但提高了教学效率和效果,还培养了学生的科研能力和技能,为进一步从事高水平的研究打下良好的基础.该平台的建设思路对专业课程的教学改革提供了有益的参考.     

新教材中几处值得商榷的问题

人教版九年制义务教育课程标准实验教科书《物理》与原教材相比，有着巨大的进步，但新教材并非尽善尽美，还存在着某些方面的不足，有待进一步的完善．现就八年级《物理》上册中的几个知识的不足谈谈个人看法．     

从"国际马克思大会"看近十年国际马克思主义发展的新变化

近十年来,已召开4届"国际马克思大会";马克思主义在欧美重新引起人们的关注;国外马克思主义的影响力目前主要集中在思想和学术领域;国外马克思主义者纷纷反思以往的历史经验,重新认识市场、所有制、阶级、当代资本主义和社会主义等问题;国际马克思主义理论界认为,在社会主义如何创新等问题上,中国占有举足轻重的地位.     

洪潮江水库富营养化状态评价与分析

在2013年11月至2014年5月对洪潮江水库进行水质和水生态调查,调查结果表明,洪潮江水库处于中营养化状态,总磷变动于0.053～0.103 mg/L之间,总氮变动于0.53～0.81mg/L之间,浮游植物密度平均为134.70×104ind./L,生物量为1.47mg/L,浮游动物密度平均为883 ind./L,生物量为2.05mg/L,库区水土流失和工农业污染是营养盐主要来源,库区生态养殖在枯水期磷含量增加的情况下,抑制了浮游生物的生长,防止了“水华”的产生。     

小学课后服务中存在的问题及应对策略——基于社会工作的视角

小学课后服务在全面实施过程中存在政策认知偏差、校内师资薄弱、课程内容单一、“被自愿”、“集体补课”、家长和教师支持力度不足、监督评价体系不健全等问题。作为现代社会治理体系中的重要力量,社会工作具有专业理念和专业方法上的优势,为防止小学课后服务异化,社会工作可从学校、家长、学生、社会和政策层面出发助力解决小学课后服务的难点,从而推动小学课后服务的发展。