基于建构主义的教学设计模式

建构主义的教学设计强调要发挥学习者在学习过程中的主动性和建构性。根据初级学习和高级学习划分 ,提出了自上而下的教学设计思想和知识结构网络的概念。重视“情景”、“协作”在教学中的重要作用 ,提出一系列以“学”为中心的教学策略。本文在这些建构主义教学设计的原则基础之上 ,提出了一个建构主义教学设计的模型 ,希望为建构主义的教学设计提供处方性的解决方案 ,并探讨了建构主义教学设计的应用范围     

论科研激励机制的导向作用

科技人才是科学技术的载体,科学技术通过他们的“中介”作用将其渗透到其它各个生产力要素中去。对于管理人员来说,科研管理的对象主要是课题、经费、成果、科研人员等,而科研人员作为科研活动的主体,在其中起着重要的主导作用。科研课题、经费及成果等都依靠他们去争取并进行艰苦的工作而完成。因此,高校科研管理的一个中心内容就是如何激发广大教师的科研积极性,使他们争取更多的项目、取得更高水平的成果,从而增强学校的科研实力,扩大学校影响,提高学校地位,同时促进社会的进步和经济的发展。 激发教师的科研积极性,可以通过…     

高职院校思想政治教育实践育人理论溯源评析

高等职业教育的异军突起是在当代中国教育变革中凸现出来的文化景观。但是随着社会的发展,社会对高职院校学生的要求越来越高,加之高职院校超常规的发展以及生源素质和生源质量的下降,迫使我们必须对高等职业教育观念进行再思考。通过对高职院校实践育人理论全方位的学习,以期能够加深人们对实践育人重要性的认识,加强高职院校思想政治理论课实践育人的力度。     

大学新生与教学环境

随着国家教育改革的不断深入 ,高等学校原有的机制受到了严重的挑战 ,对于大学新生来讲 ,尽快了解大学在现代教育条件下对教学环境的基本要求 ,完成由中学学习到大学学习的转变 ,并在这种适应中营造更适宜自身成长的环境尤为重要。     

高校音乐教育中应加强民族音乐教育

高校音乐教育专业是培养音乐工作者的重要阵地,本文从当前的高校音乐教育的现状深入分析,对教学内容提出了调整和改革方案,提出要确立民族音乐教育地位的保证与措施。     

高校创新创业教育与思政教育的融合发展--评《高校思想政治教育和创新创业教育协同育人研究》

自改革开放以来,创新成为推动社会向前发展的重要动力。而高校作为培养高素质、高水平创新人才的主要教育阵地,不但承担培养并提升学生创新创业能力的重任,还具备强化学生基本素质的教育功能。高校培养高层次人才时,必须注重创新创业教育与思政教育的融合发展。马俊平著,中国水利水电出版社2018年5月出版的《高校思想政治教育和创新创业教育协同育人研究》一书,从社会发展潮流与趋势中,探寻高校培养学生创新创业素质与能力的重要性,致力呼吁高校与学生从思想和行为上,重视思政与创新创业教育协同发展。     

基金项目投入产出状况分析

自８０年代国家设立基金制以来，国家自然科学基金逐渐成为我国基础性研究经费的主要来源。新疆大学的基础性研究经费也主要来源于国家自然科学基金，尤真是从国家基金委设立地区基金以后，我校是新疆地区得到国家自然科学基金资助最多的单位，国家自然科学基金项目约占我校总科研项目数的３２．１％，在我校基础性研究各学科的建设和发展以及人才培养等方面发挥了重大作用。因此，国家自然科学基金在我校基础性研究方面具有举足轻重的地位。但各个学科得到资助的水平有所不同，说明各个学科科学能力及水平存在一定差异。为了对我校各学科的…     

马克思主义－－中国人民的必然选择

马克思主义作为中国共产党的指导思想，在中国革命和建设中都起着举足轻重的作用。文章从马克思主义在中国能够传播的原因和条件着手，认为先驱们的选择是经过深思熟虑和实践检验而做出的历史性的必然选择。     

混合式学习中大学生在线学习力影响因素研究

混合式学习中拥有高水平在线学习力的学生能够持续、自主、深度地参与在线学习活动,这是影响在线学习质量的关键。文章基于"动机-行为"理论构建了混合式学习中大学生在线学习力的影响因素模型,提出研究假设,并通过问卷调查进行实证研究。学习动力能够对在线学习行为起导向作用,包括学习目标、个人发展;自体支持能够维持、调节学习行为,包括毅力支持、管理策略支持。研究发现:模型中学习活动对大学生的在线学习力有直接影响;自体支持和学习动力通过学习活动的中介作用,间接影响大学生的在线学习力。     

提升高校马克思主义理论教育实效性的哲学思考

在新的形势下,高校马克思主义理论教育应针对中国改革发展的实际和青年学生成长成才的规律,坚持理论联系实际的原则,改变传统教学观念,在遵循马克思主义理论教育客观规律的前提下,充分发挥教师与学生的主体能动性,与地方社会主义建设实践和红色资源相结合,使马克思主义真正内化为学生的思想本质。