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81.
合作一探究教学模式是在萨奇曼的探究训练教学模式和兰本达的研究——研讨教学模式的基础上提出的,美国学者兰·本达(Lansdown.Brenda)、布莱克伍德(Paul.E.Black wood)和德韦恩(Paul.Brandwein)等认为科学是一种“探究意义的经历”;经历、参与是真正理解事物的先决条件。在基础教育阶段的学生, 相似文献
82.
重视思想政治工作是中国共产党的优良传统,是我们党领导革命和建设取得胜利的保证。在新的历史背景下,以与时俱进的理念研究党在各历史阶段的群众思想政治工作,对巩固党的执政基础,全面建设小康社会,无疑是非常重要的。文章就晋东南抗日根据地的建立、发展和巩固过程中,思想政治工作的方法进行分析,认为思想政治工作可以转化为生产力,同时也认为我们党始终是“三个代表”的忠实代表,试图对我们今天的思想政治工作有所启示。 相似文献
83.
杨晓娟 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
自从开始推行素质教育以来,合格+特色教育就被提到了十分突出的地位,然而,实行了这么多年,合格+特色教育模式还不能够真正地得以全面深入地普及。当然,出现这种现象的原因是多方面的,有教育形式的原因,也有高考制度制约的原因,但更多的原因应该是教师和家长的思想守旧在作祟,只害怕捡了芝麻、丢了西瓜,顾了前襟、露了后背。 相似文献
84.
85.
86.
杨晓娟 《内蒙古科技与经济》2006,(7):45-46
凡是掌握了“资本”的人都想让它为自己带来最大的收益。发展经济离不开资本的配置,资本的配置从广义上看是一种投资,企业改革中涉及最多的是存量资产的优化配置问题,即存量资产如何流动和重组,但无论是资本的筹集、投放,还是资本增值,在整个过程中,资本风险无处不在,无时不有,笔者认为有必要对其进行阐述,以供资本的所有者和经营者借鉴。本文阐述了其风险的规范对策,希望能对资本运营者有所帮助。 相似文献
87.
88.
89.
杨晓娟 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,31(2):121-125
伪新民会是日军在华北组织的一个汉奸政治组织,其奴化宣传活动是日本侵略者同抗日力量之间"思想战"的主要形式,也是日本侵略者笼络欺骗中国人民最主要的手段。这种宣传活动的目的、内容完全服从于日本侵略者的战略指导方针及每个时期的中心意图,涉及战力增强宣传、激励民众"决战意识"宣传、强化"反共"宣传等内容,是全方位、多层次铺开的。伪新民会在华北沦陷区进行的奴化宣传虽曾起到过一定的作用,但最终并未取得"理想"的成效。 相似文献
90.
本文结合知识经济时代的特点和今日中国图书馆的现状,阐述了中国图书馆与知识经济之间的矛盾冲突,并就中国图书馆的特色化趋势论证了中国图书馆的未来发展。 相似文献