略谈中小学图书馆的建设

1．确立以人为本的办馆观。中小学图书馆建设．首先要把先进的图书馆理念融入到图书馆文献信息服务工作中,使其从传统的“以书为中心”的管理模式转向“以人为本”的管理模式,围绕读者的阅读需求、信息需求、文化需求以及各种知识需求,创设良好的图书馆环境与文化氛围,开展各种形式的有针对性的服务活动。其次是不再一味强调资料本身的保存价值．而应该树立“书为人用”的理念．根据读者的需求而不断优化藏书结构体系。第三是根据教学需要、教师要求,在网络环境下,加紧探索,拓宽思路,利用馆藏和网上资料,下载、辑录、复印、扫描,过滤、筛选、提炼,将文献资源进行整合、重组,编制出新文献、形成新成果、产生新效益。     

流媒体技术在电子阅览中的应用

随着计算机、网络技术和数据存储技术的不断发展,图书馆现代化建设不断走向深入,集数据处理和现代化技术、设备于一体的电子阅览室在各图书馆应运而生,并成为许多高校校园网与图书馆局域网的重要组成部分。     

网络环境下图书馆信息服务工作新探

随着计算机和网络技术的不断发展，图书馆在资源结构、服务模式和手段等都发生了根本的变化，作为图书馆工作重点的信息服务工作在内容、方式等方面也都发生了新的变化，呈现出新的特点。图书馆工作人员应适应这种变化，不断改进工作，更好地为读者提供信息服务。     

复合图书馆模式下的用户教育

当今社会正步入信息时代,人们越来越清楚地认识到知识积累与知识创新的重要性,越来越重视信息的获取与利用。在大学校园,图书馆是大学生的第二课堂,是他们获得课本以外知识,获取动态信息的重要场所。与课堂教学相比,大学生利用图书馆开展自学和研究,更具有灵活性、主动性、创造性和开拓性的优势,有利于培养大学生的独立性、自主性与创新精神。     

谈谈学生数学思维能力的培养

教师在教学过程中有意识地培养学生的思维能力是教学的主要任务,培养中学生的思维能力也是教学大纲的基本要求,而数学则是一门直接培养学生思维能力的重要学科,对于中学生来说,能解答若干个数学习题本身不是目的,目的是通过这些练习,让学生逐步探索掌握思考问题的方法,增强认识问题、解决问题的能力,不断提高创造力,实践经验表明,具有较好的思维方法和较强思维能力是学生发现问题,思考问题和解决问题的关键,那么,在中学阶段数学教学中怎样培养学生的思维能力呢？笔者认为主要有以下百种方式。     

一位退休女教师的情怀——开原市关工委报告员富巍的事迹简

在开原市做关心下一代工作的“五老”队伍中，有一位年过7旬的女报告员活跃在城乡中小学校，她就是退休女教师富巍。     

票据变造的法律责任划分与风险责任负担

票据变造时，票据变造人、被变造人、变造后签章人以及不能辨别其签章在变造之前或之后的签章人应承担相应的法律责任；票据持票人、付款人、变造后的签章人都有负担风险责任的可能性，而付款人的风险责任分担上应采取公平原则、禁止反言原则等。     

联想、想象在写作中的应用

在写作实践中,有些学生不能摆脱事实的束缚,思路打不开、文思枯竭、思想闭塞、内容空泛、语言干瘪,就是缺乏联想、想象的缘故。联想、想象有助于开拓写作思路,有助于增强文章的表现力。学习运用这两种手段,对提高写作能力具有重要意义。     

现代大学制度背景下教育评估机构的理性定位

建立大学与社会的联系是我国现代大学制度建设的核心任务,教育评估机构对大学的质量进行评估是加强大学与社会联系的重要途径。文章旨在探索现代大学制度试图重构大学与政府、社会关系的背景下,教育评估机构对于自身角色的定位,以及教育评估机构怎样通过加强自身的能力建设,在大学与社会之间架设一座有效沟通的桥梁。     

福建省民办高校校友工作效率初探

随着我国教育体制的不断改革,民办高校已成为我国教育事业当中的重要组成部分,不论是其教育理念,还是其教学质量,都占据这教育事业的重要地位。但在实际的民办高校校友工作当中存在着诸多的问题,主要表现为工作效率低,工作不到位以及不积极参加集体活动造成凝聚力低等,这与办学体制与工作理念等相关问题有着一定的必然联系,本文结合福建省民办高校的实际情况对这些问题进行分析与探讨,并从资金、师资和思想教育等三个方面入手提出相应的对策。