班主任如何应对素质教育

随着教育质量的提高，素质教育的提出，让国民素质一代代逐渐高起来是何等重要。学校是一所为国家为社会培养人才的场所，教师又是实施素质教育的主体。教师的素质是影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素。班主任又是学校各项工作的直接执行者，他们挑大粱，担任学校重要工作之一——学生工作。班主任工作的好环，决定着整个学校工作的好环，那么，班主任又应具备怎样的素质才能应对素质教育呢？ 一是道德素质要高。思想道德问题解决的是人类的精神支柱和精神动力问题，教师承担着这项艰巨任务。班主任又是学生工作的直接者，班主任的…     

让数学探究活动更真实,更具思维含量

前段时间,听了两节研究课,内容都是"人教版5.3平行线性质(1)",课堂上"探索平行线性质1的探究活动’’引发笔者对"数学探究活动"的一些思考,现呈现其中探究活动的教学片断,并谈自己的分析、改进建议及一些思考,希望能给您的教学带来一些启示.     

让孩子们为写作而兴奋

纵观小学作文教学的现状,其中存在的一些问题不得不令人忧虑,诸如假,说假话,写假事;大,小孩儿说大人话,毫无童心童趣;空,内容空洞,不实在,不具体;抄,一段一段甚至整篇整篇地抄袭别人的作文;套,千人一面,没有个性和特点,几乎是从一个模式里走出来的。