信息资源共享与信息独有初探

论述了在知识经济与网络时代的大背景下如何正确认识信息资源共享与独有性,在实际信息工作中把握好尺度,为信息化建设提供一定的理论基础。     

高等教育培养创新型人才的学习力模型研究

建设创新型国家需要大批创新型人才,高等教育担负着为国家培养高素质创新型人才的重要责任。建立创新型人才学习力模型,旨在从创新型人才培养的源头着手,期望在更新学习观念,探索创新人才培养模式方面有所建树。     

关于讲读教学的几点看法

小学语文课的讲读教学如何进行，各地都在积极探讨。现就个人体会，谈点具体看法。一、启发兴趣，调动学生学习的积极性、主动性。这是改进讲读课的关键。教和学是一对矛盾，提高效率，要教师和学     

学术期刊及其组织实体的属性分析

为了理顺学术期刊运作中各参与方的角色定位，在讨论了学术期刊的专业性、弱商品性、弱市场性、准公共产品性、外部性的基础上，分析了学术期刊组织实体的第三部门属性，从而推知学术期刊组织实体独立是学术期刊的内在需求，只有其组织实体独立，学术期刊编辑才能真正具有主体性，才能促进学术期刊的健康发展。     

《女勇士》汉译中的文化身份构建

汤亭亭在《女勇士》中的流散写作,使其在欧美社会备受追捧并被广泛阅读。然而在全球化语境下,这一承担着中美文化交流和传播重任的作品被引进到“故国”文化根源地——中国时,本应得到同等关注的汉译本却受到冷落。中国译者在翻译《女勇士》时所面临的困境以及译者的意识形态都是影响其翻译策略的主要因素,这也决定了汉译过程中构建出来的是强势的“异域”美国文化、弱势的中国文化主体和隐形的译者文化身份。     

“中國夢”——中华民族伟大复兴之梦

2013年,"中国梦"传遍神州大地,成为承载亿万中华儿女梦想的热词。这个词的出现,可以追溯到2012年。2012年11月29日,习近平总书记在参观完国家博物馆主办的"复兴之路"展览后,提出了要实现中华民族伟大复兴的中国梦的观点。之后,他在十二届全国人大一次会议上又进行了详细的阐释,并在出访一些国家和出席论坛的讲话中进一步加以论述。这样,"中国梦"一词     

地理课堂教学中的“五步探究”教学法

古人云:"授之以鱼,不如授之以渔"。"鱼"者,知识也;"渔"者,技能与思维也。也就是说知识的主要价值存在于解决问题的过程中。只有善于思维的人,才能将知识灵活地运用于实际问题的解决,才能实现知识向智慧的转化。教学虽然与知识密切相关,教学虽然负载了传递基础知识和基本技能训练的任务,但教学的根本目的,却不在于使学生掌握大量的知识,而在于引导学生在"使用"知识、"欣赏"知识、与知识"打交道"的过程中发展学生的思维能力,最终实现问题解决。因此我在地理课堂教学     

中国语言文学专业理论课讲好“中国故事”的实践与探索

在中国语言文学中，“中国故事”始终扮演着不可或缺的重要角色，中国语言文学专业理论课更是“讲好中国故事”的重要途径。讲好“中国故事”，中国语言文学专业理论课教师应博学勤思、守正出新，树立高度的文化认同和文化自信，坚持学理性与趣味性相结合，将“中国故事”中蕴含的中国价值真正落到实处。