创设童话情境，快乐拼音教学——谈在《YW》教学中情境教学法的运用

如果说小学教育是开启人生教育的大门,那么拼音就是打开这扇大门的金钥匙,但它也是小学语文教学中最枯燥乏味的内容之一.如何使刚入学的一年级新生顺利开启这扇知识的大门?孩子们从小就生活在色彩斑斓的童话世界里,抽象的拼音符号的吸引力远不及"白雪公主"和"唐老鸭".为此,在拼音教学中创设富有趣的童话氛围,引起学生的好奇心,吸引孩子的注意,激发儿童学习拼音的浓厚的兴趣,从兴趣入手,激发学生的求知欲.使学习拼音不再是一种"负担",而是转化为一种乐趣,促使学生快乐地学习拼音.     

不同发酵茶叶的红外光谱特征

茶叶的发酵工序是形成茶叶不同品种的关键环节。本文采用红外傅里叶变换光谱法,比较分析了云南普洱碧罗春茶（不发酵茶）、福建乌龙茶（半发酵茶）和普洱熟茶（全发酵茶）红外特征谱的异同。结果显示,三种茶叶的红外光谱比较相似,但由于发酵程度不同,三种茶中茶多酚类物质成分的含量不同,因而它们具有各自的红外特征谱。研究表明,茶叶的发酵程度与红外特征谱的1037cm^-1、1147cm^-1、1324cm^-1、1520cm^-1和1240cm^-1附近吸收峰的强度和峰形密切相关,根据上述红外光谱特征峰的吸光度和峰形,可以区分茶叶的发酵程度等。FTIR光谱法为不同发酵茶叶种类的鉴别,提供一种简便、快捷的方法。     

素质化教育观念下的现代教学方法浅探

本文通过阐述了素质教育的理念,探究了在素质教育理念指导下,与传统教学方法不同的现代教学方法的特点和教学方法运用所遵循的基本原则。     

《施工组织与概预算》课程教学改革与实践

在分析本院学生所具有的特点的基础上,结合施工组织与概预算课程教学中存在的问题,在教学内容、教学手段、实践教学和考评机制等方面进行改革和创新,有效提高了教学质量。     

舞草跳舞之谜

如果说有的植物会跳舞,有人一定觉得很奇怪,人会跳舞,动物会跳舞,难道植物也会跳舞吗?会的。人们一般都认为植物和动物不同,动物会活蹦乱跳,在没有外力的作用下,植物自己是不会动的。但是,有极少数的植物也会明显地运     

给火锅的信

火锅先生,每当想起你,我的内心总是颇不宁静. 这个时候,我特想见你一次,因为每次见你都是不错的光景:胃里暖和,心里满足.透过雾气,眼前的一张张脸也美好起来.     

“双减”背景下家校协同育人机制的构建方略

为了确保“双减”政策的有序、高效推行,构建完善的家校协同育人机制,本文在厘清家校协同育人机制内涵的基础上,着力从“更新家校协同育人主体观念”“建立长期稳定的家校协同育人组织体系”“搭建丰富有序的家校协同育人平台”“形成高效运转的家校协同育人运行机制”四个方面探究家校协同育人机制的构建方略。     

“两论”的启示——试谈我国足球现状及发展

本文以《实践论》、《矛盾论》的基本思想为指导,对中国足球近十年来的艰辛实践作了概括性的科学总结,并从理论上多角度地探索了中国足球的发展之路,指出中国足球目前仍处在“六、七段”之间徘徊,我们与南朝鲜等亚洲“六、七段”强队之间的矛盾仍应成为我们足球战略天平上举足轻重的法码。观点新颖,资料翔实,阐述深刻。     

终极关怀应是学生的幸福体验——《中国教育报》报道浙江省教科院举办的“和谐校园建设”论坛

《中国教育报》2005年7月1日第2版，以“终极关怀应是学生的幸福体验”为题，报道了浙江省教科院举办的“和谐校园建设”论坛。     

浪费食物与慢性中毒

浪费粮食与慢性中毒,这看起来不相干的两件事怎么会联系到一起呢?下面我们一起来——探究竟。没有科学研究表明现代人比古代人吃得更多,但是从可以支配的食物数量和浪费的程度诸多方面来看,人们在餐桌上的浪费越演越烈。浪费粮食的现象随着社会的发展越发严重,当你走进各类大餐馆和酒店,你会看到人们在用餐时,酒干了一杯又一杯,菜上了一盘又一盘,但很多菜基本上都没有动过,似乎他们对这些菜已经熟视无睹了。吃完离席了,服务员来整