大学学术团队创新能力提升的SWOT分析及其策略选择

从知识创新的角度,分析并提炼了大学学术团队具备的内部优势与劣势以及所面临的外部机会与威胁,且对大学学术团队创新能力的提升进行了SWOT分析,从而提出大学学术团队创新能力提升的最佳策略选择是打造学习型学术团队,优化学术团队的内部组织结构,构建开放的学术团队文化.     

高校教师评价范式比较研究

正确的评价范式选择是高校科学构建教师评价体系的前提和基础。本文从方法论基础、人性假设、关注点、主客体关系、评价目的、评价方法、评价类型和结果处理等几个层面对结果导向维和过程导向维两种评价范式进行了比较分析,并提出了改革和完善我国高校教师评价体系的建议。     

高校教师评价范式比较研究

正确的评价范式选择是高校科学构建教师评价体系的前提和基础。本文从方法论基础、人性假设、关注点、主客体关系、评价目的、评价方法、评价类型和结果处理等几个层面对结果导向维和过程导向维两种评价范式进行了比较分析,并提出了改革和完善我国高校教师评价体系的建议。     

价值认同、迁移代价与大学学科文化的凝聚功能

大学学科文化是学科的深层理念与文化精髓,其凝聚功能的充分发挥是激发学科成员积极性与创造性以促进学科发展的必要选择。学科对其成员的包容性是不同学科文化凝聚功能的共同表征,而且优势学科与集约型学科文化具有更为强大的凝聚功能。另外,学科文化凝聚功能的实现动力一则来自情感趋动下学科成员产生的对学科价值的认同,一则来自学科文化中蕴含的利益元素趋动下学科成员对学科迁移代价的思考以及据此做出的理性文化选择。     

后现代主义教育思想与中国传统人文教育

20 世纪后半叶,在欧洲大陆悄然兴起了一种哲学 文化思潮——后现代主义,作为后现代社会(后工业社会、信息社会、晚期资本主义等)的产物,自诞生之日起,后现代主义就犹如一阵狂飙,对现代社会、现代文化中的种种弊端发起了猛烈的攻击,引起了人们普遍的关注,广泛渗透到社会科学和人文学科诸多领域,教育尤其是高等教育领域也不例外。进入 90 年代,后现代思想在中国思想文化界受到了热烈的关注,遗憾的是此景不长,不少人认为“同一性的失效”、“元话语的消失”、“多元主义”等这些后现代话语在中国找不到它们生存的语境,他们纯属舶来品,在中国…     

地质雷达在水利水电工程地质中的应用及探讨

综合介绍了地质雷达测试技术的基本原理、探测方法、数据处理和资料解释原理以及地质雷达技术在水利水电工程地质中的应用，对应用中存在的问题作了初步探讨。     

襄汾县加快中小学规范化建设步伐

襄汾县在规范化学校建设过程中坚持了“三抓三到位”的办法,取得了显著成效。 1.抓宣传发动,认识到位 襄汾县确立了“科教兴县”的指导思想,在实现“两基”之后,把提高办学水平作为“重中之重”。根据《襄汾县1995～1997年两基工作上档次、上水平的实施意见》,提出“121教育工程”,并结合实际,研究制订了《襄汾县中小学规范化学校检查验收标准及办法》,以政府文件下发各乡镇政府和学校,以便对照自查。     

文化素质教育——大学德育的新视野

文化素质教育———大学德育的新视野大连理工大学杨连生费艳颖徐循关键词：文化素质教育大学生人文科学德育近几年来，我国高等教育界强调加强大学生文化素质教育的呼声越来越高，而且已有不少高校根据国家教委的有关指示精神，正在探索加强文化素质教育的途径和方法，积...     

美国高校学生社团发展的历史考察及评述

美国高校学生社团源于大学生对知识和政治权利的内在需求,在发展中经历了初步发展、繁荣发展和全面发展阶段。在校园里经历了公开——秘密——公开的不同形式,与校方关系也经历了从合作到对抗,再到合作的转变过程。最终由殖民地时期的院校学生为追求共同的文学爱好、争取课余生活支配权的文学社团,发展成为现代高校学生为了维护自身自治秩序的＂学生政府＂和对知识的自由追求的专业社团。     

中国大学文化研究述评

新世纪的10年,我国大学文化研究取得了丰硕的成果,回顾我国大学文化研究的历史,评述研究现状的深度和广度,找出存在的问题,以期为后续研究开拓道路,即以时间维度呈现历史脉络、以内容维度探讨研究范围、以价值维度判断利弊得失。