学校文化在不懈建构中成长

学校文化是学校育人的最直接载体,具有导向、规范、激励、修复等多方面的功能,是推动师生健康成长和不断发展的深厚土壤。本人从2002年任浙江省松阳三中集团学校德育副校长,2006年任浙江省松阳县民族中学校长,期间一     

那一段美丽的回忆

时光如水，岁月如歌。每当我翻到这张照片时，总有一种莫名的感动。那是一段感人的岁月，是一段刻骨铭心的记忆。与照片中这些可爱的孩子在一起玩要和学习中结下的深厚感情，将会成为我生命中最美好的回忆。     

问题解决式的实践型交流与互动

随着基础教育改革的不断推进,中小学教师培圳的力度越来越大,但目前的教师培训还存在不少问题。     

文学语言与非文学语言的区别

在文学语言和非文学语言的区别上,具有普遍性和代表性的观点是：非文学语言的特点是“真实、准确、规范、凝练”,文学语言的特点是“形象性、凝练性、情感性、音乐性”,另一种观点认为文学语言的特点是“内指性、音乐性、陌生化、本色化”。也有研究者认为文学语言与非文学语言是两套不同的语言符号系统。“新闻语言与诗艺语言最基本的差异在于它们属于不同的话语范畴。在各自的范畴领域内,各自既有自身不可僭越的游戏规则、表达方式,又承担各自不同的来自于受众的阅读期待的独特品质……前者的话语系统要求其语言以真实、准确、规范、凝练为特点;     

“病句城”历险

我们知道的城市很多,有榕城、花城、山城、雾城……可是,你听说过“病句城”吗？没听说过？其实,许多小伙伴都去过“病句城”呢。这是怎么回事？到“病句城”经历一次冒险就会明白啦。游戏准备     

减轻处罚适用中的一个难题及其解决——兼谈刑法第37条的理解和运用

当法定最低刑为管制时,如何适用减轻处罚,在法律规定上存在漏洞。认为应适用罚金与没收财产的代表性观点实际上加重了处罚,没有合理地弥补该漏洞。对此难题的化解应导入刑法第37条,给予免除处罚。     

新疆昌吉地区回族生计模式及其教育探究

本文运用民族学、人类学的研究理论和方法探讨了新疆昌吉地区回族生计模式和民族教育之间的关系。通过分析研究，我们深知回族生计模式的形成受到民族文化的影响，特别是教育文化对他们的生计模式影响更加深刻。