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831.
小学素质教育是指着眼于儿童和谐健康发展,以完善和提高儿童综合素质为根本目的的教育。其中培养学生良好的心理品质是素质教育的一个重要方面,也是学生生动活泼发展所必须具备的素质。在小学语文教学中,虽然学生的智力因素得到了一定的培养,但学习品质的培养却被忽略了,这显然不利于学生综合素质的提高。学习品质包括的内容比较广泛,下面我仅从情感、人格、意志三个方面谈一谈自己的看法。 相似文献
832.
周湘林 《高等工程教育研究》2011,(2):87-93
考察本科教学评估制度的有效性可从目标的科学性、过程的合理性、目标的达成度、结果的长效性四个维度,以事实与价值为准绳进行比较全面的分析.在实证调查基础上,运用模糊综合评价原理进行多级分析的结果表明,第一轮本科教学评估制度的有效性被认为一般,认为"较低"和"很低"的比例还较高,认为"较好"和"很好"的比例相对偏低.这说明本... 相似文献
833.
纪强林 《学生之友(初中版)》2011,(14):52-52
《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出:数学教学,要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。"如果将一勺食盐放在你的面前, 相似文献
834.
林雪丽 《学生之友(小学版)》2011,(15):7-7
新课程提倡学生阅读过程中的多元化理解,但是不能一味强调学生的独特体验,而置教学内容本身的价值取向于不顾,这样不利于学生树立正确的理想、信念。教师应创设一个轻松、活泼的课堂氛围,让学生在一知半解处,通过合作交流深入理解课文内容,准确理解文本内涵,准确评价,形成一个师生互动,生生互动的精彩课堂。 相似文献
835.
林新法 《学生之友(小学版)》2011,(7):53-53
听、说、读、写不只是语文能力重要体现,在小学数学教学中同样需要重视听、说、读、写能力的培养。那么,如何在小学数学教学中培养学生的听、说、渎、写的能力呢? 相似文献
836.
837.
通过对当代中国大学生两种主要的表达方式:1、要努力学习,2、读书无用论的分析,发现在这两种表达方式中,人们都陷入了经济工具论的困境之中.本文从社会文化的角度进行解读,探讨这种表达困境背后的深层次原因:在历史变迁和全球化的冲击下,不仅是个人,而是整个中国社会都处在一个表达的困境之中. 相似文献
838.
统一的备课模式、相似的教学方法、雷同的评价、唯一的考试标准,在让教育失去个性的同时,也使学生丧失了个性发展空间。课改迫在眉睫。课改轰轰烈烈地进行,课堂热热闹闹地开展, 相似文献
839.
在体育教学中,教师的示范动作是最具有直观性的教学手段。示范动作直接影响教学效果,正确的示范动作会使同学们以最快的速度建立起正确的动作概念,因而要引导学生积极地参加这项体育活动。示范动作不正确,会使学生产生错误的动作概念;超规格的示范动作,易引起学生产生惧怕的心理;变形的示范动作,会使学生产生逆反心理,失去学生对教师的信任。因此,教师的示范是十分重要的。 相似文献
840.
幼儿音乐教育有着鲜明的个性特点,幼儿教师音乐技能与情感体验、表达的融合是幼儿音乐教育的关键,是幼儿教师综合音乐能力的高标准体现。《音乐欣赏》课程是提升幼儿教师音乐综合能力的重要途径,重视和创新学前教育专业《音乐欣赏》课程的教学,对为幼儿教育事业输送合格人才具有深远的意义。 相似文献