体味经典——读弗吉尼亚伍尔夫的《到灯塔去》

《到灯塔去》这部作品表现了时代与自我的双重焦虑,个人能否经受时间的考验而长存不朽,女性又能否在社会中找到自我的位置,对自我及生命本质的追问,反映了时代精神,是一部经典之作。     

探求正方体中计数问题的设计途径

正方体是空间图形中最重要、最特殊且内涵最丰富的几何体之一,它蕴涵着丰富的位置关系和几何特性,是高考命题取材的营养源,因此备受命题者的青睐．     

走向真正的环境审美：化解景观审美经验中的边界和对立

为了使审美体验在环境公共行动中发挥出更加积极的作用,美学家必须化解与景观和环境相关的审美体验、审美判断以及决策中的一系列对立性要素,诸如审美主体与客体的对立、非人类与人类的对立、个体与群体的对立、地方民众与专家的对立。真正的环境审美体验是积极的、参与性的、可交流的,而不是消极的、私人的、主体性的。通过这种体验,我们可以消除一些妨碍美学在公共领域发挥重要作用的障碍。一些途径可以打破人与自然的界限,比如园艺、环境艺术以及相关的对于环境的审美估价方式,都能够发展人与自然的和谐关系。为了鼓励对景观更加亲密、更加积极的审美参与,应当重视审美沟通的价值,即与更多的人讨论和分享我们的环境审美体验和审美价值。     

如何培养学生的体育兴趣

如何使学生对体育感兴趣呢？ 一、学生对体育不感兴趣的原因分析 1．学生自身身体素质的限制。由于身体素质不好,导致在上体育课时,不能按照老师的要求和标准完成锻炼任务,在学习中被其他同学逐渐落下,使其自信心受到打击,从而引起体育兴趣的降低。     

物理教师巧用数码手机做帮手

数码手机已进入寻常百姓家,其照相、摄像等功能得到不断完善、指标不断提高,基本满足了人们在从事各类活动时的拍、摄要求。用数码手机保存资料十分便捷高效。若想在不能将摄像机、照相机随身携带时将观察到的一些物理现象记录下来,物理教师可以巧用数码手机,使其成为我们的好帮手。     

当我父亲的儿子

当宇航员的儿子并非一件容易的事。我是说，大家都指望你很特别或是很完美，而我不过是个普通的11岁少年。我是个学习一般的学生，而且在篮球、橄榄球、足球和棒球等球类运动方面也都表现平平。     

基于行动导向的“大学心理健康教育课程”教学设计

文章从行动导向的基本特征出发,结合大学心理健康教育课程的特性,分析基于行动导向的大学心理健康教育课程教学设计的原则,提出该课程教学设计应在明确课程目标、选择相应活动主题、配合适当教学方法和形式的基础上把握好课堂教学活动的具体步骤及要求。     

烹调“数学味” 让思维的花朵绽放课堂

随着新课改的不断深入,很多数学教师都改变了传统的灌输式教学模式,加强了对学生学习兴趣和主动性的培养,促使小学数学课堂也变得更加活跃和热闹。但在这活跃的课堂气氛背后,我们发现,数学课堂中本应得到重视的数学思想、数学思维等核心内容却被一再淡化,这些课堂由于过分追求活动化的教学形式而变得华而不实。因此,教师应反思为什么小学     

三阶方阵的立方根

本文在已有Jordan标准型的基础知识和众多学者研究开方运算的基础上,得出了n阶矩阵开方运算的几个主要定理,并且在其基础上重点研究三阶方阵的开立方问题,得出了几种情况。     

让信息技术成为语文课堂一道亮丽的风景

信息技术与初中语文学科的整合适应了当前语文课改的新要求。信息技术在语文课堂上的广泛应用不仅有利于激发学生情感,而且也丰富了学生语文知识视野,能有效地提高语文教学有效性,进一步增强语文课程的吸附力与承载力。