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伊迪丝内斯比特英 《课堂内外(小学版)》2009,(6):45-45
“噢,尽可能把你自己的事讲给我们听听吧!关于你,我们什么都不知道。”简请求沙精灵。 相似文献
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995.
温斯顿&#;丘吉尔英 《大中专文苑》2009,(11):63-64
刚满十二岁,我就步入了“考试”这块冷漠的领地。主考官们最心爱的科目,几乎毫无例外地都是我最不喜欢的。我喜欢历史、诗歌和写作,而主考官们却偏爱拉丁文和数学,而且他们的意愿总是占上风。不仅如此,我乐意别人问我所知道的东西,可是他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知。这样一来,只能出现一种结果:场场考试,场场失败。 相似文献
996.
本文论述了当今社会设计主要考虑的问题,以及未来社会设计的发展趋势,即在设计中更多的考虑设计物带给人的的情感感受和体验,在满足人生理需求的基础上进而满足人心理的需求,从而真正做到设计以人为本,这是设计的终极目标。 相似文献
997.
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本文对普遍存在的生物学教学目标陈述不当或错误现象进行了探因,指出要通过认真研究教学目标,把握行为动词所指向的目标类属和程度水平.实现目标导引教学,并依据目标进行课堂评价,达到用“鸟瞰”的视角驾驭教学,实现高效课堂的目的。 相似文献
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