温和的弹药

非致命性武器在体现人性化方面有着出色的表现,那么与之匹配的非致命性弹药武器有哪些?哪个更适用于处置公共安全的突发事件呢?……     

夏日人生(外一篇)

我生于己丑年六月初五,那是一个炎炎的夏日。这似乎冥冥中注定了我和那个火红的季节有着不解之缘。儿时,头一年夏天的脚步刚刚走过,树上才飘落第一片秋叶,我就痴痴地盼着第二年的夏天早一点到来。     

激活肌腱中的两大元素

谈及力量训练，值得注意的是，在很多体育运动中力量不仅来自肌肉的收缩．更源于肌腱元素弹力的释放。因此，有必要把肌腱产生力量的机制当作一个完整的系统加以考虑。我们知道．肌腱单元的两种元素皆是力量之源．关键是如何既能增加肌腱弹力的释放，又能增大肌肉力量。     

诗歌教学应突出学生思维培养

诗歌教学有多重任务，发展和提升学生思维是其中一项重要任务。以《诗经·卫风·氓》教学为例，重点探讨诗歌教学中培养学生逻辑思维、形象思维、联想思维、逆向思维的路径与方法。     

基于绩效支持的信息技术与课程整合教师培训模型设计

在时代要求的驱动下,信息技术与课程整合逐渐成为世界范围内一股强大的教育改革潮流．也成为我国基础教育改革的一大突破口。教师的信息技术与课程整合能力是推动教育改革的重要研究课题,然而不少中小学教师在“整合”教学中还存在很多问题,难以达到预期的绩效标准。本文依据绩效思想设计基于信息技术与课程整合的绩效技术模型,为设计电子绩效培训系统提供参考。     

试析新闻报道中的横向视角

视角,是新闻写作向自然科学借用来的一个概念,又称作角度、视点、观点等。事物本身具有多面特征,既可以从这个角度去表现,也可以从那个视角去揭示,不同的角度得到的是不同的认识价值。新闻报道的视角和角度,     

聪明的小傻瓜

~F 4 4 \了，轻松愉快、诙谐地石方策词林海曲(5 2 5 2 00{5 5 5 2 00{5 2 5 2 00{5 5 5 1 00 11:2 6 6 6 6 26{7.6 6 66 0 126666 26 16.555 50) 5 65 00{2 3 2 00爬树梢，来翻宝，5 3 3 3 32{1 5 6 60核桃，去了? 5 00摇望摇哪梢贝树宝了道上知爬不鼠年松来.月J工举工2 3 2 0     

语文教学中学生思维能力的培养

思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映。人们通过思维,将感性的材料加以分析和综合,从而揭示出不能直接感知到的事物的本质和规律。思维能力是语文能力的核心。培养学生思维能力,一方面可以加强理解和记忆力,加速学生掌握知识过程,另一方面可以培养能力,发展智力。在语文教学中如何培养学生的思维能力呢？我以为下述几方面就很重要。1、激发学生思考的兴趣在语文教学过程中,教师要努力创设情境,以趣促思,用明朗的语调讲述生动形象的课文内容,或者以幽默的情节把学生引入佳境,使学生有身临其境之感,倍觉乐中有趣,趣中有妙,…