首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   530篇
  免费   2篇
  国内免费   3篇
教育   349篇
科学研究   91篇
体育   10篇
综合类   8篇
文化理论   4篇
信息传播   73篇
  2024年   4篇
  2023年   11篇
  2022年   15篇
  2021年   5篇
  2020年   8篇
  2019年   6篇
  2018年   6篇
  2017年   2篇
  2016年   2篇
  2015年   8篇
  2014年   33篇
  2013年   20篇
  2012年   22篇
  2011年   38篇
  2010年   23篇
  2009年   32篇
  2008年   40篇
  2007年   45篇
  2006年   34篇
  2005年   27篇
  2004年   25篇
  2003年   31篇
  2002年   18篇
  2001年   20篇
  2000年   26篇
  1999年   7篇
  1998年   1篇
  1997年   4篇
  1996年   3篇
  1995年   3篇
  1994年   3篇
  1993年   2篇
  1992年   1篇
  1991年   3篇
  1990年   1篇
  1989年   1篇
  1988年   1篇
  1987年   2篇
  1984年   1篇
  1982年   1篇
排序方式: 共有535条查询结果,搜索用时 390 毫秒
51.
洪七公微微一笑,提起公鸡。杨过在雪光掩映下瞧得分明,只见鸡身上咬满了百来条七八寸长的大蜈蚣,红黑相间,花纹斑斓,都在蠕蠕而动。他自小流落江湖,本来不怕毒虫,但蓦地里见到这许多大蜈蚣,也不禁怵然而惧。  相似文献   
52.
日本人忧患意识非常强,关于这一点,大家熟知的可能是日本对地震预防、装备和逃生知识的培训.其实,日本人为减少火灾损害所采用的"红三角"逃生法,也值得我们学习.  相似文献   
53.
大学生社会实践是德育教育的重要组成部分,是引导广大青年学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动,可以引导青年学生了解社会,了解国情,树立坚持走中国特色社会主义道路的信念;引导学生增强责任感和使命感,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的综合素质。  相似文献   
54.
高职教育发展的核心是提升"双师型"教师队伍素质,其激励机制离不开行业企业的参与。本文结合当前几种行业企业参与高职教育激励机制的形式特点,讨论了制约其有效运行的几个根本问题,并就今后的发展方向进行了探析。  相似文献   
55.
国外高校图书馆学术出版素养教育课程进展研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
[目的/意义] 伴随着出版环境日趋复杂,学术出版素养教育已逐渐成为高校图书馆信息素养教育新的生长点。本文深入调研分析国外高校图书馆学术出版素养课程的现状及特点,旨在为我国图书馆学术出版素养课程建设提供参考。[方法/过程] 利用网络和文献调研方法,选取了国外16所已经开设学术出版素养课程且具有代表性的高校图书馆,从教学内容、教学形式、教学方法、教学团队和教学评估五个角度进行调研,分析其实践进展与特点。[结果/结论] 国外高校图书馆已经积极参与到学术出版素养课程教学,调研案例中呈现教学内容丰富,教学形式多样,教学氛围活跃,教学团队开放合作,教学评估可持续发展的特点。我国图书馆应充分借鉴国外学术出版素养课程实践经验,适时开展学术出版素养教育。  相似文献   
56.
林涛 《考试周刊》2008,(19):130-131
高校贫困生存在心理障碍的比例远高于一般大学生,其主要特点表现为焦虑、自卑、抑郁,本文试从在体育教学中加强时其心理健康的指导.  相似文献   
57.
华裔美国作家谭恩美的成名作《喜福会》以其细腻的笔触讲述了四位中国移民母亲和她们的美国女儿的故事。谭氏淋漓尽致地勾勒了其间从冲突、对抗到适应、调和这爱恨交织的母女关系。对小说中典型的母女关系进行解析,并挖掘其所代表的异质文化即中国传统文化与美国主流文化从隔膜、碰撞到最终交汇、融合这一趋势和过程,具有多方面的启示意义。  相似文献   
58.
针对计算机网络的实验课程、工程实践等实践教学环节中存在的问题,探讨了计算机网络实验教学方法和实验教学体系,提出了充分利用现代化教学方式引入虚拟实验平台,建立包括基础实验、专业综合型实验和科研型实验的实验教学体系,使学生贴近实际网络工程技术,以适应网络相关专业迅速发展的需要。  相似文献   
59.
随着计算机教学的深入实施,传统教学模式“教授知识=一本教材+一支粉笔+一张嘴”变为“教授知识=电子书+多媒体+互动 AI”,满足了小学教育乃至于现代教育的要求。由此可见,我们的学生确实应该学习计算机,但学什么,怎样学呢?根据《江苏省义务教育信息技术课程纲要(2017 年修订)》规定:义务教育信息技术学科核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面。它们是学生在接受信息技术教育过程中逐步形成的信息技术知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的综合表现。  相似文献   
60.
基于现代化学课堂教学互动分析系统(3C-FIAS)和音频波形分析系统,以6堂浙江省高中化学优质课为参考样本,建立化学优质课的3C-FIAS教学行为变量参数,从课堂语言、课堂活动、课堂氛围、课堂节奏4个维度分析变量参数的适用性、科学性和实用性,同时根据授课教师音频波形图中高能片段出现的位置、内容和频次等进行教学语言评析,发现6名教师虽然接纳学生回答的方式、调动课堂气氛的方法各不相同,但都能游刃有余地把握课堂节奏,运用语音语调的技巧也较为相似.为了提高化学课堂教学的质量、创新授课的风格和方式,化学教师可以尝试从以下方面努力:提升提问水平,讲究问答艺术;合理运用素材,把握使用程度;加强师生交互,追求互动艺术;重视语音技巧,讲求语言艺术.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号