中小企业创新创业创造财税政策的四维审视——基于福建省2010-2022年出台的政策文本

从2011年1月至2022年6月福建省出台了63份与中小企业创新创业创造相关的地方规范性政策,从“发布时间”“政策主体”“政策客体”“政策工具”四个维度对63份政策进行分析,发现福建省中小企业创新创业创造相关财税政策存在一些局限性,政策在时间分布上与创新创业创造发展需求不够匹配;中小企业在创新创业创造相关资助政策上无明显优势;中小企业概念界定不统一,支持“创造”的政策匮乏;各类政策工具使用不均衡等局限性。针对性提出未来应注重结合发展需求适时推出创新创业创造财税政策;各政策主体合力助推中小企业创新创业创造发展;统一中小企业概念的界定,强化对创造的财税激励;优化财税政策工具的内部结构,增加需求面政策的运用,为福建省创新创业创造政策的制定提供可借鉴的经验。     

中国高等教育研究必须面向世界——“中华高等教育改革国际学术研讨会”综述

2003年12月20-23日,由厦门大学高等教育发展研究中心和香港大学华正中国教育研究中心联合主办的首届“中华高等教育改革国际学术研讨会”在厦门大学召开。     

大学生英语学习调查及其对英语教学的启示

本文以问卷和访谈的方式对200名非英语专业的大学生进行了英语学习的调研，了解他们对现行大学英语教学的看法及其学习心理。同时。对调查结果提出了一些教学反思。     

未成年人思想道德建设课堂教学研讨活动举行

11月9～11日，由省教科院普教所和下城区教育研究中心共同举办的“关注德育主渠道提高课堂实效性——未成年人思想道德建设课堂教学研讨活动”在杭州市下城区大成实验学校举行。来自全省8个地市的品德学科教研员和一线教师近200人参加了研讨活动。     

第四届“百课万人”入围教师教学研讨活动举行

9月15日，浙江省第四届“百课万人”创新教学观摩课研讨活动在杭州采荷第二小学召开。本次研讨活动为省“百课万人”系列活动小学创新教学观摩活动的又一次筹备会。之前，省教科院已于5月26日在杭州召开过第四届“百课万人”创新观摩课入围教师研讨会。向入围教师介绍了“百课万人”活动的理念、观摩课设计的要求及模式总体的要旨，并就课堂教学的创新点进行了初步的研讨。     

那是青春的一个美好片断

读你的信,觉得你是个既感性又理智的女孩。从你的行文中看得出,你是个很少违纪的女孩,而你因为喜欢“他”却多次违反纪律,甚至被老师批了都不后悔,所以觉得你感性。但同时,你也因为自己的违纪有了内心的矛盾,你甚至可以分析到自己可能是因为“虚荣心”使然,也客观地看到他身上不够完美的那一面,所以说你的内心又有一种坚实的理性存在。     

每个人都有属于自己的精彩

读你的信,感觉你是个比较自信的孩子,希望得到来自周围的肯定,只是最近在和老师的沟通中受到了一点小挫折。     

教育口号在教育实践中的作用和局限性——兼谈“素质教育”口号的传播

英国分析教育哲学家谢弗勒(I.Schef-feler)认为教育语言主要由三种形式组成:教育术语、教育口号、教育隐喻——教育术语作为学术语言有着较为清晰的涵义和明确的规定;教育口号一般是非系统化的,在表述方式上也不严谨;教育隐喻则是借助于类似、对比和相近来论述问题。国内也有学人在此基础上进一步指出教育口号往往表现为一种政府行为,但同时它又最常被教育实践者所引用。换言之,教育口号既是一种“权力性话语”,又是一种“公共话语”。鉴于此,我们不妨认为教育口号——从某种意     

谈学习评定在中学体育教学中的应用

体育教学中教师对学生进行学习评定是一种很重要的教学方法,在中学体育教学中应加以广泛应用,能否正确运用评定不仅反映体育教师教学能力的强弱,而且直接影响着教学任务的完成,如何运用和掌握好评定是中学体育教学不可忽视的问题。