心理过敏的女孩

时间 ——2004年2月27日通话人——河北石家庄某中学初一 学生杏子老编:你好!老编热线。杏子:你好。老编,我很喜欢你们的杂志,今天打电话来,是有件事情想求您帮忙。老编:不用客气,请说吧!杏子:我和小云是同桌,前些天发生的一件事情让我很闹心,使我们的关系逐渐疏远起来     

激发创新欲望发掘学生创造性音乐思维

音乐思维的过程是人们对音乐现象(或行为)的间接和概括的反映中，以音乐感知为基础，以智力操作为手段，对相应音乐内容的理解和应用，是一种高级的认识过程。创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，我们可以通过培养直觉能力、情感、联想和想象、音乐记忆力、创造力几个方面，激发学生创新欲望，发掘学生创造性音乐思维。     

古诗词鉴赏技巧初探

2002年高考语文试题减少了客观题的数量，将诗歌鉴赏改为主观题，并且只考古诗。如何提高学生的古诗鉴赏能力，这是许多语文教师都颇感头痛的一个问题。“鸳鸯绣了从教看，‘要’将金针度与人”，古诗鉴赏虽非易事，但也决不是九天月桂。高不可攀，还是有规律可循的。笔者以为应引导学生着重从以下几个方面鉴赏古诗的艺术特点：     

一种遥感图像高精度自动拼接算法

图像的自动拼接在地理信息系统和全景视频系统中应用广泛,但是传统的自动拼接算法在拼接含有大片相似区域的图片时精度不高,效果不理想.本文在传统算法的基础上,提出一种高精度的自动拼接算法,利用基于特征的算法提取特征点,利用基于像素的算法寻找匹配块,然后根据RANSAC原理精确计算图片的匹配关系.实验证实,该算法在图片包含大量相似区域及重叠部分相对较小的情况下,有比传统算法更高的拼接精度,而计算量并未增加.     

日本“职业段位”制度的背景与特点

针对新兴产业发展人才培训发展需要,日本政府制定了"实践能力提升战略",其中明确提出了"职业段位"制度。该制度共分为"七个等级"能力评价,联合行业、企业以及相关教育机构进行分级管理,从而有效提高劳动者实践技能。通过实施"职业段位"制度,能够提高日本专业能力评价标准的通用性、透明性和可比性,改变日本传统的技能评价方法,完善现行职业资格制度,有利于日本构建新的职业能力培训与认证体系,推动日本终身学习社会发展,加快日本职业资格认证与国际接轨。     

河北省教师教育学会成立大会在石家庄隆重召开

经过两年多的准备，在我国教育界喜迎第二十个教师节即将到来的欢乐时刻，河北省教师教育学会正式被批准成立，并于2004年8月25日～26日在河北省省会石家庄市隆重召开了成立大会。教育部、中国教育学会、全国教师教育学会、清华大学以及国内部分重要教育理论期刊杂志社的领导、专家、河北省民政厅、河北省教育学会、河北省教育厅法规处等单位的负责同志到会祝贺。     

父母之爱,儿女之福

实录一时间——2002年12月27日17:10通话人——山西大同某中学宇宏老编:你好,老编热线。宇宏:你好,我是宇宏,现在正读初二。我曾经有一个幸福温馨的家,妈妈爱我,爸爸疼我,爷爷奶奶都喜欢我,我的学习成绩也很好,那时家里充满了欢声笑语。可是,自从妈妈生病之后,这一切已经成为过眼云烟,不复存在了。     

我是班里的二等公民

有心事,找老编;老编热线,沟通无限。别忘了,每星期五下午拨打老编热线(010)63020739,老编与你有个约会呦!     

“ 五四”启蒙思潮中“ 个人性” 的缺失

自辛亥至"五四"的中国近现代文化启蒙运动,走的是"借思想文化以解决问题的途径"."五四"前后两代知识分子均面临关注个体的人本位观念与建立现代国家的集体性观念之间的矛盾冲突.对后者的强调带来了"个人性"命题在整个近代改革构想中先是被忽略、被冷落后是被误读、被转换概念,始终未能落到实处.并且很快的,随着时代主题的变化而夭折.     

一道习题的错解

九年制义务教育三年制初中《物理》第一册22页习题(6)是: 如果火车钢轨每根长12.5米,在45秒内听到车轮和钢轨接头处的撞击声75次,火车的速度是多少千米时?