面向教育2030的数学课堂对话人工智能评价体系构建研究

提高课堂对话的有效性是发展高质量课堂教学的重要抓手,构建面向世界经济合作与发展组织提出的教育2030远景目标,并立足中国数学学科发展的数学课堂对话评价体系,有助于为中国数学课堂教学评价和监测提供第三方依据和指南.评价体系的建设坚持科学性、通用性和可操作性,包括8个一级指标与22个二级指标,经检验具有较好的信度与效度,可为大规模课堂教学分析与比较及课堂对话规律挖掘等提供有效支撑,为创建优质高效的数学课堂奠定良好基础.     

哪些行业提升空间快？

“求职之路难”是很多求职的感叹。在增加自身含金量的同时，也要摸清人力市场行情，为自己选个好职业。那么，今年哪些职业较为热门？它们的职业前景如何?     

生活中的最佳时间

饮水早晨起床后饮水 ,可补充一夜的消耗 ,对预防高血压、脑溢血、脑血栓等症有一定作用。上午１０点左右、下午３点左右饮水 ,可补充由于工作流汗和排尿所失水分 ,促进新陈代谢 ,防止人体酸性化。就寝饮水 ,可稀释血液 ,使循环顺畅。吃甜食最佳时间为 :体育运动前、疲劳饥饿时、头晕恶心时、呕吐或腹泻时 ,午后吃甜食 ,可使精力更充沛。服药最佳时间因药而异 ,降高血压药午饭后服效果最佳 ,助消化药饭后服最佳 ,安眠药睡前两小时服最佳 ,开胃药饭前一小时服最佳。记忆最佳时间是早晨５～７点左右 ,下午６～７点左右。一般来说 ,短期记忆早晨…     

春节话“吃”

一年一度的春节又要到了,小朋友们肚子里的馋虫一定又在摩拳擦掌,准备大干一场。是啊,吃是春节的一个重要内容,亲朋好友聚在一起,吃得高兴,谈得高兴,如此乐趣,真是让人万分期待!这期的作文博客,小编我就特地给大家准备了一顿美味的大餐,一起来看看南京市琅琊路小学的同学们是如何在自己的作文中做出一道道美食的。     

快乐小鸭和我

鸭子这东西,真是个温情的动物。因为我喜欢,妈妈便买来两只鸭子。黄绒绒的毛,稚嫩的喙总是这里叨叨,那里咬咬,走起路来身子一摇一摆,可爱极了。刚买回来的鸭子认生,总是伸长着脖子慌张地叫着。白天俩鸭子还会这里找找那里荡荡,到处散散心。偶尔会叨着我     

13种方法在美国为人处世(一)

赴美十多年来,我一直都做着与人打交道的工作。发现很多华人到美国后,对相对优裕的物质生活很容易就习惯了,但对当地的观念、习俗和处世之道却久久难以适应。这是因为,中美两国在文化、传统、环境、价值观等方面有很大差异,真正做到文化认同很不容易。华人同胞们既然"入"了美国这个与中国完全不同的"乡",就应了解这里的"风俗",才能与之相"随"相安,否则就会过得很别扭。这篇《十三种方法在美国为人处世》,大致概括了在美国与人打交道应具备的最基本素质。我无意从根源上评价中美文化孰优孰劣,也不主张同胞们彻底清洗头脑,更换观念,忘记民族传统。只想深入浅出,将繁化简,让中美文化的千差万别淡化为13条具体可行,易于掌握的实用技能。大家看了这些作为在美国生存的雕虫小技,就会觉得在美国为人处世,并没有想象中的那样可怕。     

唯有爱心

当我得知生下的是个女儿时，第一个反应就是巨大的会意。     

高校学术团队建设的理论思考

20世纪80年代后期以来,特别是进入新世纪以来,学术团队研究在我国高等教育领域乃至社会科学领域逐步兴起,现在已成为研究的重点和热点问题之一。学术团队建设业已成为我国高校建设的重点。一、高校学术团队的内涵与形成在人类文明社会里,团队作为一种组织形态,总是伴随着人类社会活动而产生和发展。然而,     

中学数学教研员的"专业知识""能力"及其"发展"

先让中学数学教研员对PKC发展现状进行自评,并对PKC的期望及其发展途径作出评价;然后通过开放性问题收集了教研员对PKC维度和PKC发展途径的补充意见;再通过多种量化分析方法,探索了教研员PKC的特征、教研员对PKC的期望、教研员的基本信息、教研员的PKC发展自评等之间的关系.结果表明,被试认同研究提出的PKC六维模型.虽然在不同维度的发展上存在差异,但总体而言,教研员对自己PKC的发展很有自信.因素分析显示,模型的6个维度可以进一步归纳为两个部分:(1)关于教与学的知识以及在指导和领导方面的能力;(2)关于学习内容、学生评价和信息技术运用方面的知识.被试认为,他们的专业发展途径包括:通过阅读、参加培训活动、参与和指导学校和跨地区的教研活动、观察和讨论课堂以及通过网络学习共同体进行经验分享,中学数学教研员专业水平的提升是这些途径共同作用的结果.     

警惕网球肘

经常反复伸屈腕关节,尤其是用力伸腕而又同时需要前臂旋前、旋后的动作,非常容易引起损伤,如乒乓球、网球运动中,在用“下旋”、“反手”回击急球时,由于固定拍型的需要,腕、肘(前臂)部肌肉必须高度紧张才能与来球的强大力量相对抗,经常如此,使得腕、肘部肌腱纤维受到反复牵扯而发生劳损,肌腱的牵扯损伤发生后,操作性炎症反应引起疼痛。其症初期只感到肘关节外侧酸痛和轻微疼痛,或仅在用力伸腕与前臂用力旋前、旋后肘出现局部疼痛,病情发展时,肱骨外上踝部发生持续性疼痛,疼痛可向前臂外侧扩散,患手力量减小,持物不牢,端提重物、拧毛巾、反手击球时,肘外侧疼痛尤为显著。