两种高职教育定位观的理论辩析及思考

关于高职教育的定位,主要存在两种观点,一是认为高职教育是一个层次,即专科层次;二是认为高职教育是一种类型,即是与普通学科型高等教育相对应的一种高等教育类型.其实,两者是对立统一的,即两种观点都承认高职教育是高等教育的一部分,但他们的哲学基础不同,层次论者持的是政治论的高等教育哲学观;类型论者持的是认识论的高等教育哲学观.因此,要进行高职教育的科学定位,需要将两种哲学观点相统一,将专业教育和自由教育相统一,并达成一种和谐教育.另外,高职教育是定位为一种类型还是一个层次,其实并不重要,重要的是高职如何选择自身的发展道路.     

《外贸英语函电》教学探析

《外贸英语函电》是一门将国际贸易实务与外贸英语相结合的综合性课程。笔者在多年的教学实践中,经过不断的摸索,从外贸英语函电的性质,教学所存在的问题入手,提出了改进传统教学模式的具体观点和方法,以期提高外贸英语函电教学实践水平。     

宽阔水林区珙桐的生境分析

对宽阔水林区珙桐生境的生态因子 ,即地理条件、气候条件、生物条件以及土壤条件的分析 ,总结出璜桐生长的最适环境是海拔在 130 0— 170 0米之间 ;气候温凉、潮湿、降雨量大 ;有常绿落叶阔叶伴生 ;土壤疏松、潮湿、酸性。     

澳大利亚职业教育画画现——上海市教委第五期职教赴澳培训、考察团考察报告

2006年11月29日至12月19日，由上海市职业教育协会李炳伟副秘书长率领的上海市教委第五期赴澳考察团一行20人对澳大利亚昆士兰州的技术与继续教育（Technical and Further Educatin，以下简称TAFE）进行了细致、全面地考察和学习。通过实地考察和身临其境地学习，全体团员对澳大利亚的教育制度、职业教育概况，对TAFE在教育理念、教育体制、人才培养模式、师资队伍和实训设施建设等方面的特色有了切身的感受和深入的了解，     

课前三分钟说话训练谈

万事开头难。当我初接一个六年级班，提到“三分钟”说话这个课题时，多数学生面露难色。我就采用直观形象的教具，让同学们带来两只小鹦鹉。让他们仔细观察鹦鹉的外形特点，并用条理清楚的语言来描述。结果出乎我的意料，同学们说得那样流畅，特点抓得那么准确。我告诉他们，这就叫“三分钟”说话，只要你将一件事围绕一个中心说出来就行。同学们茅塞顿开，消除了对“三分钟”说话的畏惧感。     

Do You Like Movies？

一、说教材 1．教材简析 这篇对话虽然是《牛津小学英语》教材以外的内容，但对话单词与句型的难易程度非常适合五年级学生来学习。 对话的主要内容是让学生询问他人是否喜欢某物和邀请他人做某事，以及约定某时某地见面。     

2004年全国高考数学(理)20题别解

原题　如图 1 ,已知四棱锥P -ABCD ,PB ⊥AD ,侧面PAD为边长为2的正三角形 ,底面ABCD是菱形 ,侧面PAD与底面ABCD所成的二面角为 1 2 0°.(Ⅰ )求点P到平面ABCD的距离 ;(Ⅱ )求面APB与面CPB所成的二面角的大小 .解　 (Ⅰ )取AD的中点E ,连结BE、PE .因为△PAD是正三角形 ,所以PE⊥AD ,又PB⊥AD ,所以AD⊥平面PBE ,所以BE⊥AD ,∠PEB是二面角P-AD-B的平面角 ,∠PEB=1 2 0再由AD ⊥平面PBE知面PBE ⊥面ABCD于BE .过P作PO ⊥BE交BE的延长线于O ,则PO ⊥平面ABCD ,PO的长度 ,为P到平面ABCD的距离 .在…     

让课内的海明威同样精彩——语文对话教学略谈

国外阅读学研究中有一种有趣的"杰克现象":一个叫杰克的学生常常抱怨课文没有味道,不精彩。老师们都以为他缺乏阅读兴趣,但其父母却反映他在家时非常喜欢阅读,     

羡慕另一只鸟

一只鸟模仿另一只鸟的样子,站在鳄鱼锋利的牙齿上跳跃、舞蹈。鳄鱼没有片刻的犹豫,上下牙轻微一合,这只鸟就成了鳄鱼送上门的美餐。这只鸟至死也不明白,为什么另一只鸟,可以在鳄鱼嘴里钻进钻出?同样为鸟,差距怎么就这么大呢?