新课堂呼唤"过程化"——由两则案例所想到的

笔者在听课的时候，经常看到这样的情形： 〈案例一〉当教师问学生某个数学问题，学生的回答正好符合教师的意图时，教师即刻就说：“你说得真棒!我们表扬他（她）。”紧接着xx／xxx，还有班级的学生一边拍手一边说：“你真棒!你真棒!”。     

IR58025A的繁殖

IR5 8 0 2 5A是一个很优越的不育系 ,由它配制的Mestizo ,在菲律宾种子供不应求。但是应用面积一直不能扩大。IR5 80 2 5A纯度低、繁殖制种产量低是重要的制约因素。作者在菲律宾SLAgritechCorp工作期间 ,对IR5 80 2 5A&B群体进行了观察分析 ,确认IR5 80 2 5A纯度低的原因是混杂 ,于是繁殖田不喷赤霉素、严格除杂。同时运用异交力学说 ,分析繁殖制种低产的原因主要是柱头活力低、传粉效率低等 ,采取选择适宜地域季节、喷硼酸、父本双行改单行、加强父本培育、改进赤霉素喷施技术、竹杆赶粉改绳索赶粉……等对策 ,使产量成倍提高。运用科学理论 ,抓住症结 ,因地制宜 ,针对性地采取简便易行对策 ,迅速扫除了障碍。 2 0 0 2年 10月在菲律宾 2 2ha繁殖田收获IR5 80 2 5A种子的纯度超过 99.9% ,平均产量 1.77t/ha .     

话剧研究的一部力作——《中国当代话剧论稿》评介

作为学报编辑,我曾编发过倪宗武副教授的一些学术论文,给我的总体印象是,倪宗武同志理论功底扎实,治学严谨,文章写得纯正厚实,有的可说是独到老辣……事实证明,这并不是溢美之辞,因为他有好多文章都被国家权威学术刊物转载,在学术界引起了良好的反响.     

穿透《幽暗之宅》的《八月之光》--试论《八月之光》标题之涵义

福克纳的小说《八月之光》之标题反映了作者的怀旧情绪和对宁静生活的向往。“八月之光”这一人性之光折射出了人类古老久远的美德，象征着人淳朴、善良、美好的本性和爱与被爱的渴望。它既体现了福克纳深受其影响的基督教义，更闪耀着超越基督文明的人文主义光辉。它代表了福克纳所推崇的宁静恬淡的生活本质，也表明了一种乐观积极的生活态度。小说题目由最初的《幽暗之宅》到《八月之光》的这一变化，表明了福克纳在创作中思想的发展和主题的升华。《八月之光》这一标题传达了作者对于美好人性的永恒信念，凸现了小说超越时空的意义和魅力。     

电子商务对现代营销理论基本缺陷的矫正

现代市场营销理论是指导企业进行营销活动的科学理论 ,它在营销实践中不断得到补充和完善 ,历经百余年而不衰 .它对于指导企业营销具有不可替代的作用 .但是 ,现代市场营销理论具有其先天性的理论缺陷 .电子商务的产生和完善对现代营销理论的基本缺陷进行了矫正 ,解决了传统的营销方式难以解决的企业与市场对接的难题 ,极大地丰富和发展了现代市场营销理论 .电子商务对现代市场营销理论的矫正 ,主要表现在对以下几对矛盾的解决上 :营销的主动性与消费的被动性之间的矛盾、生产方式与生活方式之间的矛盾、双赢理念与现实困惑之间的矛盾、“产品效用”与“消费利益”之间的矛盾、营销活动的无限性与地理环境的约束性之间的矛盾、竞争的公平与不公平之间的矛盾等     

假如小行星撞地球

我儿子相信UFO,好奇百慕大的神秘,也想见识一下尼斯湖的水怪。最近他又在考虑小行星碰撞地球的问题。他问我。我说,别听那些吃饱了没事干的家伙瞎蒙,这是不可能的。儿子说,作为一种假设总是可以的吧?为此,他提出了一个方案。要么把小行星炸了,要么改变地球运行轨道,可不可以?你     

“阳光体育”伴新世纪青少年健康成长

党和政府历来重视青少年学生的健康成长，并高度重视学校体育在青少年健康成长过程中所发挥的作用。进入21世纪以来，受应试教育和一些不健康生活方式的影响，我国青少年在身高、体重等形态指标持续增长的同时，肺活量、速度、力量等体能素质明显下降。为了从根本上扭转这种趋势，我国全面启动了“亿万青少年学生阳光体育运动”，旨在全国范围内掀起青少年体育运动的高潮，使亿万青少年健康成长、全面发展。     

CMOS 图像传感器用ADC及其进展

将ADC集成到CMOS 图像传感器可有多种方法,各种方法各有其特点,且对ADC要求不同,而像素级的集成因其诸多优点,正日益引起人们关注.文章对CMOS图像传感器用ADC的研究进展进行了综述.     

心理学视野中的青少年暴力行为研究

青少年时期是生理心理发育的关键时期，也是心理冲突和情绪、行为问题的高发阶段，暴力行为便是其中较为突出的问题之一。暴力行为是青少年对生活事件的一种应激方式，也是对父母不良监控方式和冷淡亲子关系的一种不合理反应，它易受不良同伴关系的影响。对待青少年暴力行为，一方面必须正确认识它，分清偶然性行为和经常性行为，另一方面必须采取积极的预防和干预措施，如丰富青少年的文化生活，转移和缓解各种暴力行为的力量来源；营造良好的教育环境，创建和谐健康的家庭、社会环境。