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社会的发展促进了人们认识水不的不断提升,如何提高体育课堂教学的有效性也摆在了我们广大体育教师的面前。在新课程理念的指导下,我们不断地探索体育课堂教学的有效性。 相似文献
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正社会的发展促进了人们认识水不的不断提升,如何提高体育课堂教学的有效性也摆在了我们广大体育教师的面前。在新课程理念的指导下,我们不断地探索体育课堂教学的有效性。一、当前聋校体育课堂教学的现状(一)学生学习整体水平偏低聋生学习方式的变革是新课程的理念之一。从新教材内容的安排上可以看出,现今的教材更注重教师和聋生的自主性和创造性,更突出学生的主体地 相似文献
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近年来,在聋校体育各种专题教学模式中,似乎特别注重聋生运动兴趣的培养,但仔细分析就会发现,有的教学方法流于形式,对运动技能技术缺乏体验过程,忽视运动技能技术的练习。如何借助专题教学来促进运动技能教学,提高聋校体育运动技能教学质量,值得聋校体育教师探析研究。 相似文献
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市场经济呼唤具有指导意义的经济报道。在从计划经济到建立社会主义市场经济这场极其深刻的转变中,新闻媒介相继引入市场机制,宣传报道更加注意贴近实际,这无疑是一种可喜的进步。然而,以经济为报道内容的经济新闻在受众头脑中远远没有占据一个中心地位,甚至还落后于受众身处的经济环境。这对增强全民族的经济意识,在舆论导向上不能不说是一种危机。 相似文献
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一、教学内容。词汇:brown jacket,white sweater.green skirt,red shirt,blue dress.yellow T—shirt. 相似文献
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柯斌 《南京特教学院学报》2009,(1)
在推进新课程的进程中,课程资源的开发和利用是保证新课程顺利实施的基本条件,资源开发的重要性也日益显现出来。本文通过调查分析,透视出聋校体育教学资源的现状与问题:师资状况不良,开课随意性大;教师的业务水平不高,缺乏课程意识;现有课程资源有效利用和经费的投入不足,场地、器材无法满足教学要求等。在此基础上提出了聋校体育设施资源开发的研究对策。 相似文献
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柯斌 《南京特教学院学报》2007,(2)
针对当前聋校体育学科教学中重教师评价,轻学生评价;重评价学生的学习结果,轻评价学生的学习过程等弊病,笔者在体育课堂教学实践中探索激励性评价,旨在培养聋校学生学习体育的兴趣,引导学生学会全程自我监控,激活学生自主学习的意识与能力。 相似文献
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生成性的体育课堂教学是以聋生发展为根本,以运动知识技能为教学资源,以动态生成为主旋律,以自主、合作、探究等学习方式为手段而构建的新模式。 相似文献