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《人民教育》2003年第3—4期刊登了罗新兵老师的文章《新课程实施:挑战蕴含其中——对一个数学教学片段的思考》(以下简称《思考》),文中对一个数学教学片段进行了分析。该文的分析颇为深入和独特,我们读完之后很受启发。但是,对于其中的一些观点,我们并不赞同,现就有关问题与罗新兵老师商榷。 1.“图形的有效性”是否存在问题。 《思考》一文将教学中涉及到的一幅彩图描述为:“一块绿茵茵的草 相似文献
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浅析高职院校大学英语教学中存在的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
以高职教育培养应用型人才的目标为指导,本文分析了目前我国高职院校大学英语中存在的问题,提出了相应的解决办法,以期实现高职院校大学英语的教学目标. 相似文献
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专项力量训练在优秀短跑运动员的训练体系中占有极其重要的地位。专项力量训练的组织合理与否往往决定着整个教学训练过程的效果。通常采用的100和200米优秀短跑运动员专项力量训练的年度计划是在速度力量专项中安排训练大纲的基础上制定的,并反映出在双周期计划中组织专项力量训练的 相似文献
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起跑后加速跑是短跑的最关键部分。由起跑后加速跑转入途中跑掌握得好,就能使途中跑轻松而不会拘束紧张。为了弄清起跑后加速跑和100米途中跑动作的结构和节奏,我们把跑动周期的时间、跑动周期中向前向上抬腿的时间、脚着地的时间、支撑和腾空的时间,步频,跑动周期中大腿抬起和放下的部分系数以及跑动系数(即支撑时间与腾空时间之比)作为时 相似文献