高等职业院校创客教育的实施困境与突破路径探析

对于高等职业院校而言,开展创客教育可以彰显职业教育类型属性,增强职业教育适应性;促进职业院校改革创新,激活内涵发展新动力;创新职业人才培养模式,提升学生就业竞争力.但是,当前高等职业院校在开展创客教育时还存在功利性明显、协同性不高、系统性不强等问题.职业院校应构建以"四力"为主要内容的创客教育目标体系和以"四融"为主要路径的创客教育实践体系.     

庙会

"离家三里远,别是一乡风."我们的祖国幅员辽阔,每个地方都有自己的风俗习惯.在我的老家河北省平山县,就有在正月里举办庙会的习俗. 听爷爷说,家乡的庙会从民国初期就有了,一直延续至今.它是农民祈求风调雨顺、五谷丰登、财源滚滚的重要形式,也是十里八乡文化交流,亲朋好友聚会的好机会.     

临颍小商桥的价值及保护开发探究

位于河南省临颍县皇帝庙乡商桥村的小商桥是国内保留为数很少的几座敞肩圆弧石拱桥之一。它横跨小商河近千年,具有极高的历史、文物和艺术价值,2001年被公布为第五批全国重要文物保护单位,对于它的研究、保护和开发显得非常重要。     

《金锁记》中曹七巧的变态人生

《金锁记》作为一部描写女性命运的作品,它成功描写了主人公曹七巧一生的命运和心理变态的过程。她的变态有三方面的原因,首先是家族。曹七巧原是乡下开麻油店的小户人家的女儿,她的哥嫂贪图荣华富贵想攀高枝,把她嫁到上海富室姜家,丈夫是个病人膏肓,完全瘫在床上的男人,七巧没有正常人的生活,为了继承丈夫可观的家产,她埋葬了正常人的情欲,守着活寡。     

调和级数仍是一个发散级数——与张慧同志商榷

与张慧同志商榷《既发散又收敛的无穷级数》中的两处论证错误,从而说明调和级数仍是一个发散级数。本文的讨论有助于加深对无穷级数有关概念的理解。     

试谈学校知识管理的价值与实施

随着知识经济的到来 ,学校管理也面临着新的形势与挑战。“知识管理”作为影响学校办学水平和效益的一种管理模式 ,正受到教育理论界与学校管理者的关注     

A Clever Hare

1. Bill Hare is hungry and finds a radish(红萝卜).2. When he picks it up, Mr. Fox is behind him and wants to eat him.“I’m hungry, too. You’re my dinner. I’m go- ing to eat you,”he says.3. Bill Hare is shocked, but he isn’t scared(害怕). He says, “Follow me. I have better food for you.” They come to a well.4. “Look down here,” Bill Hare says, “There is something in the water.” “What’s thatF”Mr. Fox asks surprisingly. “It’s a big and fat hen. Let’s get down to fetch it.…     

一只小蚂蚁(英文)

Once there was a little ant. She wanted to get married, but she only wanted to marry the strongest creature.23She wanted to marry the strongest crea-ture,but she didn’t know who is the strongestone.One day,she saw the wind blow housesdown.So she thought the wind was thestrongest creature.She wanted to marry thewind.But the wind told the little ant that hewasn’t the strongest creature.“There was atower in the forest.He had stood there for athousand years against my force.The towerwas the strongest creature.”...     

亲人的故事

45年的辅导员生涯,使我荣获了全国优秀辅导员、全国优秀教育工作者、全国星星火炬奖章获得者等诸多荣誉,但这一切都离不开《辅导员》杂志!二十世纪五、六十年代,我在偏僻的农村小学看不到《辅导员》。直至1978年恢复少先队组织,我调任湖塘桥实验小学任总辅导员后,才看到了《辅导员》。记得1979年初,我在团县委看到了《辅导员》复刊后的第一期,真是如获至宝!25     

SOLO在显微镜技能教学中的应用

基于新课程改革评价既要强调关注学生学习结果,也要关注其学习过程,特别是对学生思维过程的评价,文中介绍了一种在国外已有深入研究与实践、可运用于学生思维评价的质性评价方法——SOLO分类评价法在显微镜技能教学与管理中的应用。它能帮助教师评价、照顾学生异质性、改进教学方法与技能评价等。