论广播电视编辑的价值取向

价值取向指的是主体基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度以及所表现出来的基本价值倾向。价值取向具有实践品格，它的突出作用是决定、支配主体的价值选择，因而对主体自身、主体间关系、其它主体均有重大的影响。     

班上多了一个可爱的孩子

正开学一个星期了,班里转来一名新学生。当他妈妈领着他走进办公室时,凭直觉,我知道他不是一个老老实实的孩子。他妈妈向我介绍他时,他始终将头扭向一边,眼中满是不满和敌视,仿佛在说"还不赶快走,真啰嗦!"我把他安排进教室坐下,然后拍拍他的肩膀,     

对高中数学课程中解析几何内容设置的分析研究

几何课程的改革一直以来都是世界数学课程改革中关注与争论的焦点，解析几何作为几何学发展的一个方向，在中学数学课程中所体现出的教育价值是不容忽视的。本文就建国后中学数学课程设置中有关解析几何的部分做一简要的梳理与分析．     

抒情传统的手术刀 ——论夏宇诗歌的解构美学

女诗人夏宇在台湾诗坛实属异数,其特立独行的"先锋"姿态,持续延展了现代诗的存续时间和表现空间,或者在诗集出版样式上标新立异,解构成规;或者在抒情方式上摒弃传统,独树一帜;又或者在女性主体建构中从"背叛"走向"自觉".夏宇的诗彻底颠覆和瓦解了传统诗作的书写方式,在解构与建构中完成了对缪斯的追寻和对自我心灵的"逆毛抚摸".     

科学阅读的误区及对策

在科学阅读中存在哪些误区？怎样才能让科学阅读真正成为提高学生科学素养的重要途径呢？     

基于教师心理愉悦和成就感的教学质量提高方法

鉴于教学在一定程度上是教师的一项个体活动,本文依托教师心理和教学活动的特点,从心理学角度出发,分析了教师在教学实施的不同阶段可能获得的心理愉悦和成就感,并探讨了以其作为动力和激励,促使教师主动提高教学质量的途径和方法。     

小细节，大精彩

课堂细节是教师教学过程中富有教学价值的环节和情节，是教师在课堂上的一个词、一句话、一个动作、一个细小的教学环节、一次课堂思维训练……课堂细节虽小，却能折射出教育的大理念、大智慧。教学细节稍纵即逝．要靠教师去捕捉．它犹如课堂的精灵．让人始料不及。这就需要教师做个有心人．及时捕捉．小心把握．