精心设计 莫让教学模式成形式

当前,我国教育改革已进入攻坚阶段,教学模式发生转变。本文中笔者从不同角度探讨了新的教学模式,并提出了个人的一些见解。     

高等学校成人教育学生档案管理存在的问题及对策

随着教育的普及以及教育终身化理念的深入,高等学校的成人教育逐渐受到社会各方面的关注,如何提升其教学水平以及加强其教育管理模式,逐渐成为各领域学者深入探讨的问题.而在有关成人教育工作中,学生档案的管理是其教育工作中不可忽视的重要环节,也是做好成人教育工作的重要基础.对此本文从高等院校成人教育学生档案管理的特点、存在的问题以及解决策略三个方面进行了详细的分析,以期为今后的档案管理工作贡献一份力量.     

关于设置教师教学能力水平等级的思考

教师教学能力水平等级是指根据教学能力的结构与指标体系对教师不同教学能力进行设置的各种标准体系。教师教学能力水平等级可以分为六个等级。有效实施教师教学能力水平等级测量与评价,应加强教学能力水平等级的理论研究,建立教学能力水平等级证制度,在教师资格考核中加大教学能力考核的权重。     

愛國主義大學工作者的責任

在準備偉大十月社會主義革命的有歷史意義的日子裏,斯大林同志曾反駁那些對革命懷半條心和革命的直接敵對者們說:『俄羅斯一定成爲開闢社會主義之路的國家,這完全有可能的。……必須拋開那種只有歐洲才能給我們指出道路的陳腐想法。』(『斯大林全集』,俄文版第三卷,一八六——一八七页) 此後全部歷史的發展完全證實了斯大林同志這一天才的预见。 與貧農聯盟的俄國工人階級,在列寧-斯大林黨的領導下,於人類歷史上第一次衝斷了帝國主義的鎖鏈,推翻地主资本家的政權,並於一九一七年十月建立了蘇維埃政權。這一勞動人民的勝利開闢了人類歷史的新紀元,斯大林同志說:『十月揭開了世界共產主義勝利底時代。』     

新媒体时代主流媒体新闻传播力提升策略讨究

【目的】在新媒体不断扩张的时代,主流媒体的新闻传播受到了前所未有的冲击,如何蓄势待发、砥砺前行,提升主流媒体的新闻传播力,发挥其舆论主导、核心作用,是当前众多主流媒体新闻转型发展过程中需要思索、讨论的问题。【方法】从新媒体特点及优势与主流媒体新闻传播表现两个方面进行了论述,力求对新媒体与主流媒体新闻传播做出进一步的阐释。【结果】找出用户意识欠缺、融合力不够、内容没有深度、互动交流受限等制约主流媒体传播力的瓶颈,并提出提高服务质量、延伸传播链、打造公信力、开展良性竞争等提升新媒体时代主流媒体传播力的路径。【结论】在未来新媒体成长、发展过程中,从业者不仅要重视新媒体的发展,同时更需要推动主流媒体的发展。利用科学合理的方法,不断加强主流媒体的新闻传播力,解决主流媒体在新媒体时代所面临的困境,进而促进主流媒体传播力的提升。     

基于政策文献计量的我国新时期科技评价体系改革进程研究

【目的/意义】从科学计量学的角度测度我国新时期科技评价体系改革进程,有利于从全局角度把握科技评价的发展方向,指导情报学领域深入参与科技评价体系改革的相关研究和实践。【方法/过程】以近些年发布的所有相关政策文献为研究对象,通过内容分析、共词分析和社交网络分析方法,分析了不同改革阶段下政策焦点主题的变化、重要改革措施和核心政策发布机构的合作情况。【结果/结论】我国新时期科技评价体系改革进程可分为通知部署阶段、初步深化阶段、环境优化阶段和规范修正阶段;政策持续关注高校建设、评价体制改革和科技创新,随着改革的推进,改革重点逐渐由高校建设推进到职称制度改革和评价指标规范使用;国务院、教育部、人社部、科技部、财政部和发改委等机构起到重要作用。【创新/局限】本研究仅针对中央部门发布的相关政策文件进行分析,并未涉及地方政府发布的政策,并且未进一步探究政策的具体落实情况。     

思想者的跋涉

专业从事哲学研究的周国平博士在央视&;lt;读书时间&;gt;中说,搞哲学大致上有三种方式:一是创建新的哲学学说、体系、流派,像康德、黑格尔们那样,他自认“不是这块料“;二是当作学问、学说来搞,研究哲学中的某个小领域、某个范畴,他是吃这碗饭的,“这方面的工作总是要做一些“;三是把哲学当作对人生一些根本问题的感悟和思考,并以合适的方式把这所悟所思表达出来.“在这方面,我觉得散文对于我是一种很好的方式.“……     

教育观点要变革

翟天山撰文指出:教育改革首先是教育观的变革。“新教育观”应包括以下几个方面的内容: 一、新事业观——开发性教育代替适应性教育。过去,人们只强调教育要适应社会经济发展水平。而现在提出教育必须走在经济发展的前面,使之成为开发性事业。二、新人才观——创造型人才代替书生型人才。过去,人们往往认为听话、会记、会背、考试成绩好的学生是优秀生。而今天则强调学生要有创造精神、创造才能和实际     

初学者的话

1985年4月,我由明水县米粉厂调到明水县粮食局担任秘书工作。工作的实践,使我逐渐注意看报纸登载的新闻,留心听广播里的节目了。看到别人写的好新闻连声叫好,可自己却不知怎么写,身边的新闻不声不响地溜掉了。正在这时,邮电局的同志向我推荐了《新闻与写作》,此后,每月的下旬,我总是怀着急迫的心情盼着《新闻与写作》的到