分层施教 异步达纲——“层次教学法”实验研究

一、课题的提出 长期以来,中小学课堂教学中存在着一个比较突出的矛盾,就是为如何在有限的时空范围里保证95％以上的学生达到教学大纲的要求。课题组经过比较、分析、筛选后,认为理想的途径是在教学过程中,针对学生不同的个性特征与心理倾向,不同的知识基础与接受能力,设计多层次的教学目标,运用不同的方法进行教学,让全体学生都能在原有基础上学有所得,先后达标。 二、课题依据与基本要素 1、层次教学法符合人在发展过程中客观存在的个别差异,强调因材施教。 在人的发展过程中,由于受遗传因素、家庭因素及社会环境的影响不同,每个人的发展存在着不同的差异,心理学称之为“个别差异”。对于青少年来说,其发展虽然经历共同发展阶段,但发展的速度     

点亮网上邮箱“安全灯”

专题:为E—mail买份“安全险”这份“安全险”可是有好多种,比如,防止垃圾邮件进入信箱“险”、让邮件不易被别人找到“险”、邮件备份“险”……尽管“险”种多多,但就像世上任何事情没有100%一样,安全也是如此。只要能让你的电子邮件更安全,目的也就达到了。     

网尽天下

日月神教是新浪著名帮会,征战之处向来鲜有败绩。木狐人家并不以武力著称,但既然能在网上开宗立派,必有自己过人之处。这两家帮会近日在新浪展开了一场全面战争——低段、中坚、高段各自对抗,要验证一下彼此的总体实力。比赛分三个阶段进行,每阶段各出十五台左右对抗。7月4日,低段组比赛上,日月以9比6胜出。但是因为日月有两位4段临时出阵并获胜,经双方友好协商,这两局成绩不计,日月以7比6小胜。先拔头筹。     

春节我站岗

昆仑耸起了东方的世纪，长城绵延了历史的阶梯，中国的变化遍及东西南北每一片土地，新千年的历史将创造崭新的一页。     

《学记》学习原则浅析

《学记》以先秦儒家学派的学习经验为基础,第一次比较完备地提出了立志不反、勤学、循序渐进、藏息相辅、取友观摩等学习原则,为学生如何学和教师如何教提供了理论依据。     

全国民族高校文科学报联络中心在汉成立

经过全国文科学报研究会常务理事会的酝酿和研究,在国家教委、国家民委的关怀和支持下,为进一步促进各民族高校文科学报的建设和发展,并为本地区、本民族的社会发展和经济建设服务,继承和发扬民族优秀文化传统,促进民族地区的精神文明建设,加强各民族地区高校之间的联系和交流,全国民族地区高校文科学报联络中心成立大会于今年5月28日至31日在武汉市中南民族学院召开。     

新形势下基层文化工作者如何务抓落实

基层化工作身居务抓落实化工作任务的第一线，是化工作新政策、新观念、新思路、新办法、新举措能否实现、能否有新发展的关键和基础，只有紧紧围绕“发展农村经济，不断增加农民收入，丰富广大人民群众的化精神生活”这个中心，本着新形势下“敢想新问题、敢出新点子、敢闯新路子”的精神，一步一个脚印，一步一个台阶，一项工作一项工作地抓落实，扎扎实实地一件事情一件事情去认真完成，我们的化工作才会有成效，我们的化事业才会有希望。那么，作为基层化工作如何才能抓好落实工作呢?笔从多年的农村基层化工作实践出发，认为应从以下“五要”人手，切实抓好基层化工作的落实。     

徐晋如“少年游”

诗歌令人心灵不死 诗歌令人精神高贵、心灵不死.徐晋如极重传统的诗教,著有古诗集.他的诗作,绝大部分收在他的<胡马集>里,还有<红桑照海词>行世.如今的他,是当代公认的旧体诗词(他更愿意将之称为国诗)名家.他的诗词,以深厚的学养、犀利的思想以及充沛的感情作为基础,时人读之,有如晚清人读龚自珍诗,"若受电然".