藏族建筑艺术浅议

藏族建筑艺术是丰富多采,生动独物质,具有浓厚的藏族风格和强烈的地方特色,调动了藏文化的全部艺术手段,十分巧妙地表现了同大自然菘存,蕴含着宝贵的建筑经验和历史文化价值,是我国传统建筑文化遗产的重要组成部分,是现实主义和浪漫主义相结合的藏族建筑的杰作。     

蒙语授课大学生思想政治教育工作存在的问题及其对策

加强蒙古族大学生的思想政治教育工作是发展我区民族教育的重要环节,也是促进蒙古族地区的经济和社会发展的重要因素.目前,蒙语授课的大学生思想政治教育工作中存在着种种问题,还需各有关部门和社会各界的关心与支持来共同解决.     

中日高中数学教科书中“指数函数”内容的比较

在简单比较中国《普通高中数学课程标准(实验)》和日本《高等学校数学学习指导要领》中指数函数教学要求的基础上,对中日两国现行高中数学教科书中的“指数函数”内容结构、内容设置等方面进行了比较研究,并对中国高中数学教科书编制提出了合理化建议.     

论高中化学课程不同模块教学探究度的把握

以碳酸钠和碳酸氢钠的性质为例,研究分析高中化学不同模块,探究教学活动。由简单到综合,先扶后放,循序渐进,使学生探究能力逐渐发展。     

浅谈如何构建小学英语有效课堂

随着小学英语课程教学的不断深入,小学英语教学日益受到了大家的广泛关注。小学英语教学也在小学阶段占据了一个非常重要的地位。     

浅谈少数民族的民歌、歌舞、器乐及戏曲

中国少数民族音乐不仅有深远的渊源,而且各民族又具有优秀的音乐文化传统。每个民族的音乐文化都光彩夺目,同时又多元一体,正是受这种民族传统的影响,在音乐领域中少数民族音乐袁现得更为突出,从而为缔造中国民族文化起到了至关重要的作用。本文从历史角度和少数民族音乐的四种体裁方面进行了简单的叙述。     

附加杆对圆柱水动力特性的干扰作用分析

钝体绕流是海洋工程中常见的流动现象。圆柱作为具有代表性钝体结构,可用于探究钝体尾流控制或水动力优化方法的经典力学模型。本文采用高精度数值方法研究了紊流状态下附加小直径杆对圆柱水动力特性的影响特性。模拟中,2个控制杆的直径为d/D=0.04(d为控制杆直径,D为圆柱直径),对称布置在圆柱流动分离产生的分离剪切层内(x/D,y/D)=(0.7D,±0.7D)处。模拟结果显示,相比单一圆柱,在圆柱尾流区增设控制杆后,控制杆所产生的扰动显著改变剪切层的动力特性和尾流的拓扑结构,回流区长度比单个圆柱明显缩短,作用在圆柱的水动力显著提高。通过流场可视化结果,可以观察到近尾流区湍流强度的明显增强效应,显示在紊流条件下附加控制杆对圆柱水动力特性产生的影响不同于层流条件下的结果。     

试论内蒙古地区漏损现象及克服途径

内蒙古自治区在经济增长中,存在着诸多的漏损现象,阻碍着经济的发展。漏损现象的产生,既有客观原因,也有主观原因,要改变漏损现象,缩小与东南沿海地区经济差距,除提高自身素质,解放思想、实事求是,加大改革力度外,还要积极争取中央强有力的扶持