国外幼儿教育的发展趋势

70年代以后,由于科学技术的迅速发展,许多经济发达国家为了培养科技人才,大力进行儿童的早期教育和智力开发工作,从而使幼儿教育在世界范围内掀起一个前所未有的发展热潮。归结起来,如下一些发展趋势值得我们重视。一、幼儿教育实施的法制化现代教育向下延伸的一个显著标志,就是把学前教育纳入教育体系,强调学前教育是整个教育体系不可分割的组成部分。为此,一些国家制订了有关幼儿教育的法令和发展计划。英国法律规定,年满2周岁的儿童进入幼儿园或     

环境科学专业应用型人才培养实践教学模式研究

当今世界科学技术的高度发达,为全球经济的飞速发展提供了更多的机遇和空间,但是随之引发的环境问题日益复杂化和全球化,全球的资源与环境问题越来越恶劣。在这种情况下,环境科学专业的人才地位就显得越来越重要。提高环境科学专业大学生的创新能力,培养创新人才,是新时期社会经济进步对环境科学专业学生教育发展的必然要求。应用型人才是应用型本科院校的培养目标,应用型实践教学体系是人才实践能力培养的关键。本文从实验教学、教学实习与多元化实践教学基地、社会实践、创新性科研实践等方面阐述了环境科学专业应用型人才培养实践教学模式的建设。     

计算机技术在教育教学管理中的应用探究

随着现代网络技术的不断发展,计算机技术在教育教学管理中的应用越来越普遍。本文主要针对计算机技术在当前的教育教学管理应用现状进行分析,并对如何更好地利用计算机进行教学管理提出意见和建议。     

“教”、“学”共进的环境地学双语教学体系构建

论文在分析环境地学双语教学现状的基础上,构建了"教"、"学"共进的环境地学双语教学体系,提出了点面结合的内容设置原则、主动与被动交互的教学方法、渐进式-回环式相结合的教学过程设计,以及开放式的考核方式。教学体系强调教学效果,淡化考试,以培养学生的系统观、时空观为目的,为环境科学后续课程提供必要的地学基础。     

“海洋地质学”课程理论与实践教学改革研究

通过优化教学内容、改善教学方法,健全考核机制,重视实践教学,同时充分发挥多媒体教学的优势,辅助依托现代化网络教学平台,有效地实现了教师的主导作用与学生主体作用的最佳结合,进一步提高了课程的教学质量与教学效益。     

谨防“教学致成症”

“教学致成症”是指由于教师言语的不慎而使儿童受到心灵创伤,使他们或消沉、颓废;或破罐破摔,与教师对抗;甚至罹患某种疾病。为什么教师的不良言语会使学生罹患身心疾病呢?这是因为不良的言语,如讽刺、挖苦、嘲弄等,能扰乱和破坏人们正常的心理和生理状态,从而导致心理或生理机能的障碍。神经官能症,特别是癔症的不少症状,都是由于他人或自己的言语暗示造成的。按照巴甫洛夫的观点来分析,言语之所以能够影响生理功     

大器出少年

大器出少年桂峰提起宁铂、谢彦波．．．．．．这些中国科技大学少年班的大学生，读者也许记忆犹新。１９７８年，当科大决定举办少年班时，社会上不少人斥之为＂拔苗助长＂、＂违背教学规律＂、＂欲速则不达＂，如此等等，不一而足。十余年过去了，昔日的科大少年班学生─...     

评介《中国心理学史资料选编》

为了配合《中国心理学史》的学习以及对它作进一步的研究,国家教委文科教材办公室委托上海师范大学教育管理系燕国材教授(主编)、河北师范大学教育系邹大炎副教授等编写的《中国心理学史资料选编》1-4卷的第一卷(先秦部分)、第二卷(汉至唐部分)和第三卷(宋至清时期)已由人民教育出版社出版.这套教学参考资料有如下特色:     

信息技术教学中的“问题探究”

小学信息技术教学中采用问题探究教学模式,可以通过对知识获取过程的关注来改变传统教学忽视知识获取能力培养的弊端。在问题探究中,教师通过组织、指导、帮助来促进学生的自主学习,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,使学生成为信息加工和知识获取的主体。因此,在小学信息技术课堂教学中,教师的任务是为学生的知识获得创设情境,引导和帮助学生通过问题探究不断建构新知,让学生在问题探究的过程中进行创造。     

正确对待幼儿的“乱画”

有经验的或细心的家长或幼儿教师,会发现幼儿从三、四岁(甚至更早一点)起,就喜欢拿笔“乱画”——画他所见之物的形状。画的地方可谓不择场合:在一切画后可以留下痕迹的地方,东涂涂,西画画。如果他们碰巧得到了粉笔、铅笔之类真正的绘画工具以后,更是乐不可支,东涂西画地创作他们自得其乐的“杰作”。由于他们不择地点地画,或者弄坏了书籍,或者涤黑了墙壁,因而往往受到家长和教师的责备。对于幼儿这种爱“乱画”的现象我们应该正确对待。