如何提高小学语文阅读教学效率探析

随着教学改革的不断推进与发展,小学语文阅读教学也开始更加注重提高学生的综合素质,但是在具体的教学实践中,依然存在教学效率不足的问题。从小学语文阅读教学的角度出发,并从阅读兴趣、理解能力、阅读思维、感悟能力几个方面,实施教学策略,以更加有效地提高教学效率。     

追求梦想的比尔·盖茨

1955年10月28日,比尔·盖茨出生于美国西北部华盛顿州的西雅图。父亲是个大律师,母亲是位名门闺秀,她的父亲和祖父都是美国赫赫有名的银行家。富足的家境并没有带给比尔·盖茨世家子弟的任何纨绔陋习,相反,父母那简朴的生活方式和永不停滞的进取心倒是渗进了盖茨的血液中,成为伴随他成长的巨大财富。和一切天生聪颖的男孩一样,小盖茨活泼好动,任何刺激性的游戏都可以引起他强烈的兴趣,惟一与众不同的是,他不能容许自己在游戏中成为输家,一次都不能容许!尽管小孩子们玩的游戏通常是以娱乐为目的,但盖茨却把每次玩乐当成一种竞争,他会绞尽脑汁想出战胜对手的方法,并且付之全力。     

《神州学人》和我：盛满回忆的20年

1987年,《神州学人》创刊的时候,我正在英国留学,可以算是一个标准的“神州学人”,这使得我有幸成为这本杂志的最早一批读者。有一种理论,说人的思维依赖于语言,如果没有语言,人其实没有思维。对于这个命题是否成立,其实还有争论。不过我倒确实有一种体会,在一个非母语国度工作、学习和生活,自己的那点英语水平,在学术上与外国人交流并无多大困难,生活上也能应付自如,但有时确实会感到缺乏深刻思考的能力。在这种时候,一本母语期刊,而且还是专门讲我们留学生的事情,读起来就具有“精神食粮”的那种感觉,这就使得我成了一个《神州学人》的忠实读者。     

建筑设计的思维本质和解题特点与创造能力开发

有人说 ,建筑是凝固的音乐 ;有人说 ,建筑是建造供人居住的空间。两个截然不同的定义却集建筑于一身 ,代表了功能和形式的统一。建筑的复杂性 ,决定了建筑设计的本质。从功能上来说 ,建筑设计要满足各种实用需要 ,具有技术的特征 ;从形式上来说 ,建筑还要满足人们美学欣赏的需要 ,具有艺术的特征。工厂生产的技术产品可以是批量的、重复的 ,艺术产品却不允许重复 ,因此一般意义上的建筑设计离不开创造 ,也就有了建筑创作之说。正因为如此 ,建筑教育界始终认为 ,学生们学会建筑设计便自然而然地赋予了他们创造性。然而 ,这种自信却被现实所打…     

关于学生的数学思考方法的育成指导

一、算术教育目标与促进每个学生思维能力的指导 在日本,学生的个人思维能力指导很受重视,教育者对其指导方法进行了各种研究和实践。 教育的目标是把儿童培养成为具有独立自主、独立行动的人,而算术教育就挑起了其一端的重任。这一目标对于儿童们而言是特别重要     

洛仑兹变换下的简谐力及其应用

本文扩展了R.H.Penfield,周凌云、吕家鸿等人以前对相对论振子的研究,探讨了简谐力在洛仑兹变换下的性质。并在此基础上指出了,所得结论对诸如分子光谱等问题的应用。     

浅论宋诗“以学问为诗”的形成过程

学问一直为历代诗人所重视,“以学问为诗”却是在宋代形成的,其源头可以追溯到唐代诗人杜甫。杜甫首先以赋笔写诗和以议论入诗,从而打破了中国诗歌传统的审美体系,开始关注诗歌中的学问典故、字词韵律。韩愈、李商隐为唐人学杜诗最有成就的两位诗人,他们的创作、诗学观直接影响了宋诗“以学问为诗”的形成,“以学问为诗”便在西昆派（以典故为诗）、欧阳修（化用古人诗句）、王安石（以史料入诗）等诗人努力下,到苏轼、黄庭坚达到成熟。特别是黄庭坚的诗学理论的提出,从而使“以学问为诗”从一种单纯的诗歌技巧上升为诗歌创作观。     

谈生命三点导读

美点赏析这是一篇充满理性色彩的散文,作者却以感性的笔法含蓄地为读者解读了人生的密码。全文行文流畅,开篇切题,“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么”,从而提挈全篇。作者展开联想,先将“生命”比作“向东流的一江春水”,形象生动,那滚滚东流的江水,源自高原冰雪,聚百川而成,气势磅礴,一泻千里,颇具震撼力。作者以“享乐”一词活灵活现地概括了这“一江春水”“行程”的特点,百折不挠而从容坦然。然后,文章以含蓄的文字,借用四个“有时候”形象描述了江水在不同环境下的特点。遇到“岩前阻”时,它“怒吼”搏击,势不可遏,一泻千里。…     

注册会计师行业面临的挑战及对策

我国注册会计师行业正面临着严峻的挑战.注册会计师迫切需要提高自身的业务素质,加强职业道德修养;会计师事务所必须加强制度建设.提高竞争力;注册会计师协会应强化监督职能.