乡村办学 教师拾柴火焰高

乡村学校办学条件差，办学经费紧张，周边群众文化层次较低，在这里办学，注定要面临许多艰难的考验。仅靠校长一个人的力量，很难取得理想的办学效果。乡村学校怎样才能在乡土环境中办出特色?发挥教师群体的力量，在乡村学校显得尤其必要。我校正参与教育部“十五”规划课题“国家贫困地区义务教育工程项目学校成果巩固与发展模式研究”的研究，我们把“怎样发挥乡村教师群体办学力量”列为一项重要的子课题，进行了研究实验，收到明显的办学效果。     

自我调节能力的增强改变不了资本主义的本质

当代资本主义发展的一个重要原因是自我调节能力的增强,使当代资本主义在战后一段时间处于相对稳定的发展时期。但当代资本主义的发展“奇迹”并没有改变资本主义制度的本质及其固有的矛盾,因而不可能挽救资本主义制度必然灭亡的命运。     

面对蝙蝠的恐怖

在非洲大草原上,有一种动物叫吸血蝙蝠,它身体虽小,却是野马的天敌。这种蝙蝠时常扒在马腿上,用锋利的牙齿迅速咬破野马的腿,然后再用尖尖的嘴吸血。无论野马怎样蹦跳和奔跑,都无法驱逐这种蝙蝠,野马只能在     

古老的民族,新兴的学科——喜读《中华民族史》

中华民族是一个具有五六千年历史的古老民族。但是时至今日 ,我们还没有看到一本从整体上阐述中华民族形成、发展和演变全过程的历史著作。本世纪 30年代以来 ,我国曾经先后出版过多种版本的《中国民族史》 ,其学术价值斐然可观。但是此类著作皆着眼于中国境内各民族古今沿革之     

苏东坡为什么不再游罗浮山 ——-兼驳有关谬论

苏东坡对罗浮山有一种特殊的感情，在他贬惠途中，听了隐者石汝励“话罗浮之胜”（《题寿圣寺》），对罗浮山更加向往。所以他在贬滴途中，便顺道游览了罗浮山。此游时间虽短，可收获甚大，计写了七古长诗一首，笔记六篇。其中以《题罗浮》一文记叙最具体详细，今摘要于后：“绍圣元年九月二十六日，东坡翁迁于惠州，舟泊头镇。明晨肩舆十五里，至罗浮山，入延祥、宝积寺，礼天竺瑞像，饮梁僧景泰禅师卓锡泉。”“东三里至长寿观。又东北三里，至冲虚观。观有葛稚川丹灶。次之，诸仙者朝斗坛。”“坛北有洞，曰朱明，棒莽不可人。”“坐遗展…     

加强写字教学

加强写字教学,教育学生把字写好是学校致师特别是语文教师的重要任务之一。对于初学写字的学生练习写字,我作过这样一些工作:首先,必须认真教育学生掌握一些写字的基本技能,有的学生不会执笔,五个指头一     

培训提高教师教学技能的一、二、三

本文试图就培训提高教师教学技能的有关问题,谈谈一孔之见. 一、教学技能是教师素质的一个重要方面现代社会对教师素质的认识,主要包括四个方面:一是教师的人格素质,即健康、性格、修养、抱负等;二是在教育教学中起直接作用的教育机智,对课堂教学和课外活动的指导技术与指导能力;三是教育组织力与教育经营力;四是教育伦理.教师的教学技能是其中很重要的一个方面.教师已不仅仅是“传道、授业、解惑”的“教书匠”,     

国内外关于新自由主义的批判性研究述评

新自由主义的理论逻辑与其全球实践之间形成的悖论使之遭到了众多的批判,西方左翼从新自由主义的本质、发展历程、当代霸权及其与全球化、第三条道路的关系提出了尖锐的批判,并探讨了超越新自由主义的相关路径。中国学者在借鉴新自由主义合理因素的基础上,对于新自由主义的本质与特征、在拉美、俄罗斯等地的实践以及对中国改革开放所产生的误导等维度上也提出了众多颇有分量的批判意见,国内外学者对新自由主义的批判性研究既为进一步认识新自由主义提供了宝贵的思想养料,又留下了继续耕耘的空间。     

点化和润泽生命才是教育之核心

教育源于生命发展的需要,但长期以来人们却遮蔽了这种本原性的需求,而把教育的目的异化为知识、技能,这是一种本末倒置的做法。教育应当是人的灵魂的教育,而非单纯的理论知识和认识的堆集,这是教育久远而宏大的终极旨趣。教育的目的在于用知识启迪智慧,将智慧融入生命,最终提升生命的意义。因而,关注生命才是教育的本真所在,也是21世纪所亟待确立的正确的教育理念。面对长期以来教育领域中生命教育匮乏的现状,我们必须深刻地认识到:点化和润泽生命乃是教育之核心。一、生命教育:一个不容忽视的课题生命对于每个人来说,只有一次,世上对生命的…