商务英语教学中情感因素探析

一、商务英语教学中的非智力因素影响 　　教育心理学把人在学习时的心理因素分为智力因素和非智力因素.智力因素是指直接参与学生认知活动,影响信息接收、编码、贮存、提取以及信息整理和利用的因素,诸如观察力、记忆力、想象力与抽象思维能力等.非智力因素是学习活动的“发动机“、“助推器“,是激发、维持、调节和控制学习状态和趋向的内部力量,如需要动机、兴趣、情感等.在历年的商务英语教学自评活动中,以下几个现象引起我们的注意: 　　……     

提高英汉互译教学质量的分析与探索

本文就如何提高翻译教学质量的问题做了一些分析与实践性探索。认为随着社会对英语专业人才的实用性要求增强，现阶段大学英语专业翻译课程的教学应加强实用技巧训练以及实务翻译基本技能训练，使学生能尽快适应社会角色和社会需要。     

针刺治疗颞下颌关节紊乱综合征30例

颞下颌关节紊乱综合征(Disturbencessyndrome of trmporo-mandibular joint)是口腔科常见病,多属功能性紊乱,也可发展成器质性病变。目前尚无非常有效的治疗办法,近年来笔者采用针刺疗法效果令人满意,现介绍如下。 1 病因病机 本病属中医痹症范畴。由于感受风、寒、湿、热、瘀等兼而有之,常见虚实夹杂、寒热交错。治疗宜疏风散     

幼儿快速视读教学的实验研究——运用快速阅读原理 开发幼儿潜能

一、课题的提出 　　“快速阅读法”是一种从文字材料中迅速全面地吸取有用信息的科学方法，也是一种高效率的思维方法和记忆方法。 　　研究表明，小学生经过快速阅读的训练，不仅阅读效率得到大幅度提高，一些非智力因素也获得明显的发展，创新综合素质得到有效培养。在此基础上，我们设定了一个新的探索领域：能否把快速阅读的基本原理迁移到幼教领域，用以开发幼儿的潜能呢 ?在现实生活中，儿童的阅读活动并不是小学阶段才开始，不少婴儿对图文并茂的彩图读物就很感兴趣了。近年来，幼儿期的早期阅读活动已经成为幼儿园各类活动中不可缺…     

从社会性电脑应用的角度看E-Learning设计

本文呈现了一种将教育电脑当作社会交往媒体的设计观点。这种观点受人机交互、计算机支持的协作学习(CSCL)和计算机支持的协同工作(CSCW)等有关文献的支持,也得到有关教育中交互计算机应用的两个案例的支持。作者通过展示教育中的信息系统是如何作为社会机制的例子说明了这一观点,并且举例支持了将社会承担性融入网络学习系统设计的观点。     

螺旋彩圈的妙用

我相信，我们每个人小的时候一定都与玩具有过不解之缘。那么，我们一定不会忘记有一种五颜六色的螺旋状的塑料彩圈。可别小看了这些彩圈，虽然它们包装好放在售货柜台上仅仅10cm左右，但是只要它们伸展开来，也许和你的身高有得一拼呢!更让你没想到的是，在物理实验的舞台上，小小的彩圈能引领你进入一个个知识的殿堂，让你在重温童年乐趣的同时更深刻地掌握物理学原理。     

“中岭”与“山巅”

姚鼐《登泰山记》;“今所经中岭及山巅,崖限当道者,也皆谓之天门云。”现行课本上是这样断句的。黄跂予同志根据黎庶昌选《续古文辞类纂》,认为象这样断句:“今所经中岭,及山巅崖限当道者,世皆谓之天门云。”才“文从字顺”。他主要的理由是:“中岭”可以和“经”相配,做它的补语;而“山巅”只与“至”“达”之类的词相配,不能和“经”相配,因而不可能做它的补语。我们的意见”则恰恰相反:认为“所经”是“中岭”的定语,它不修饰“山巅”。“中岭”与“山巅”是并列关系,都做     

帮助孩子交朋友

一个不合群、没有朋友的孩子,往往显得孤僻沉默、举止拘谨、腼腆。因而常常会遭到别人的冷遇,长此以往,孩子的身心健康发育会受到影响。为了防止这种情形的产生,我们做父母的应该——     

论师生互动的三种境界

教学过程中的师生互动有效与否,直接影响到课堂教学目标能否实现。本文分析了教学活动中师生互动的三种境界,揭示了不同师生互动境界的特征。