信息多元化与科研管理创新

知识经济时代，科学研究实质上是知识创新与生产的过程，而信息化管理是知识生产的基本条件和重要保障之一。运用新的多元化信息技术手段，对科学研究进行经常性、制度化的长期监测以及评估。通过基于现代多元化信息技术的技术监测与科研管理课题立项决策与创新过程中交互应用，完善科研课题立项创新，从而加强科技管理的科学性。在分析知识信息的多元化及科技管理创新的基础上，提出了改进科研信息技术的宏观建议，并结合目前我国高校科研实际。对加强科研信息综合管理的可行措施与开放性管理进行了探讨。     

基于典型生产实践项目的校企合作探索——以“智能制造数字孪生规划设计平台开发与应用”项目为例

随着“中国制造2025”的提出,智能制造人才需求日益增加,教育部发文支持校企以“典型生产实践项目”为基础,对人才进行联合培养。本文以石家庄职业技术学院与北京优锘科技股份有限公司共同合作的“智能制造数字孪生规划设计平台开发与应用”项目为典型生产实践项目,从制定针对具体问题的管理办法及实施方案、共同制定工学交替的人才培养方案、联合打造生产实训中心,开发课程资源,共建项目促进“双师”型教师素质提升和创新考核评价标准和评价体系方面对这种校企合作方式进行探索。     

让“建模法”为高中化学教学增添动力

建模法在高中化学教学过程中应用得比较多,对其合理利用能有效提高解题效率。为此,作者实结合践教学经验,就建模法在高中化学教学中的应用问题进行了分析。     

只要有高考，社会一定关注“状元”

各地高考成绩都在陆续发布。伴随着成绩公布,各地教育部门发出通知,要求规范高考成绩发布,一些地方特别强调不准炒作离考状元。学者们认为,对于高考状元．需要全面客观地评价．首先要承认,能考上状元的学生,是有水平的,他对中学阶段基础知识的掌握是全面的,可喜可贺!另外一点,现在学生还是“蓄能阶段”,还没有到社会做贡献阶段。学习是一个人一辈子的事情,为社会做贡献是一种社会实践。需要状元继续努力。     

当机会来临时,抓住它

私企老板叶璐，杭州人民职业学校1997届公关礼仪专业毕业生，目前自己开了一家网络服务有限公司，还做国内的一些代理业务，企业经营状况不错，由于她所从事的是IT业，本人又比较低调，不想给人感觉像是在做秀，她要求我们不要写出公司的名字和现有的总资产，我们尊重她的意见。     

班主任，多少压力在心头

一，不愿当班主任的老师真不少 在开学前的一次班主任讨论会上，记者获得了一个信息：很多教师不愿当班主任。采荷中学的傅卯鸣老师，已经连续当了三年初三班主任，新学期开始，她还得继续再当一回初三班主任。“当这个班主任，太吃力了!”其实，当校长需要傅老师继续担任班主任时，她也推过，不过最后还是应承下来了。另外一所中学的吴老师，当老师已经19年了，年年当班主任，只有去年没有做。“清闲不了啊，去年好说歹说好不容易推掉了，这不，今年校长又把我拖下水。我是真不想做啊，那个累啊，只有自己知道。”一位校长告诉记者，每到期末，学校就给每个老师发一张意向表，要求老师选择下学期的工作岗位。“基本上很少有老师自己选择当班主任，没办法，我只能做他们的工作，有时候还得下死命令。”教师不愿当班主任，校长们会很无奈，这个时候，他们只能让一些刚进学校的年轻老师担任这个职务。对一些特别重要的教师，校长会恩威并重，因为学校的发展少不了这些“敢死队员”。一位做了两年班主任的年轻教师告诉记者，如果不是评“小高”需要5年的班主任经历这条硬杠，她才不要做班主任呢。     

浅谈如何加强城市供水事业的科学管理

供水科技管理是按照科技发展的规律性和科技的特点,对供水科技工作进行的计划,组织、协调、控制、激励等方面的系列管理工作,从而以最少的科技投资获得最大的供水效益,并取得最佳的经济和社会效益。一、实行供水科技管理的必要性随着科学技术的进步,供水科技的管理工作也随之发展,地位也越来越重要,那么在当前的供水管理工作中为什么要加强供水的科技管理呢?因为:     

适应苏州经济发展形势建设高素质教师队伍——对苏州市属高校教师队伍结构的现状分析与研究

苏州地方经济的高速发展对于教育事业的要求亦日益显现出来.市政府在合并重组、资源共享的前提下,将几所市属高校合并,旨在扩大规模提高办学层次,以适应经济发展的需要.本文分析了四所地方高校教师队伍的现状,并据此认为,学校要在竞争中提高层次,必须多渠道筹措资金,尤其是科研经费;加强对中青年教师的培养;不失时机地利用地方经济持续快速发展,综合国力不断增强,国际地位日益提升这一难得的历史机遇,积极开拓教育的国际合作与交流;营造良好的工作生活环境,稳定师资队伍.     

二十一世纪教师队伍现代化的思考

新世纪即将来临之际,教育的改革与发展如何适应社会主义现代化建设的需要,是一个十分紧迫的问题.我国“科教兴国”的战略把教育推到了社会主义现代化建设的重要位置,作为经济发达地区,培养现代化的教师队伍,更是社会现代化的一个重要举措.一、时代赋予教育的使命早在八十年代,邓小平同志就提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的教育改革和发展的方针.《中国教育改革和发展纲要》将实现教育现代化纳入我国教育的总目标,教师队伍的现代化亦成为实现教育现代化的关键.只有实现教育现代化,我们才能培养出适应我国现代化经济建设所需要的人才,适应改革开放与世界各国交往所需要的人才,适应未来社会文明进步所需要的人才.因此,深刻理解教育在现代化建设中的战略地位,建设一支现代化的教师队伍已是势在必行.