浅谈思想政治课的情感参与教学

目前,力图改变思想政治课教学现状的理论和实践探索很多。所有的探索面对的同一个前提性问题,是如何激发学生学习政治课的内在学习兴趣。心理学家认为,兴趣是由内驱力和诱因两个基本因素构成的。在不同动机支配下,学生的学习行为和由此得到的结果是截然不同的。拥有内部动机的学生在学习行为上会表现出强烈的好奇心、求知欲和持久的学习耐力,会把学习知识作为完善自我内在的需求,在这种动机支配下的学习行为会自觉、持久和有效得多。     

我们塑造了工具工具又塑造了我们

<理解媒介>(商务印书馆2000年10版)是麦克卢汉的传播学巨著.书中麦克卢汉所谈的"媒介"并不是我们通常意义上的"媒体".这个"媒介"的范围更为广阔,它是一切延伸人类器官的工具、技术和活动.在麦克卢汉看来,媒介不仅是空洞的、消极的、静态的信息、知识、内容的载体,也是对信息、知识、内容具有强烈的反作用,且积极的、能动的信息.因此麦克卢汉首要的,也是最著名观点即是"媒介即信息." 这里的"信息"又不同于我们日常在媒体或生活中接收到的信息内容.无论是选择还是放弃,麦克卢汉都不以媒介文本作为考察的对象和内容,而是将媒介本身的特点、效用、影响力与其某些决定性因素当做观察对象.媒介或技术的信息,是由它引入的"人间事物的尺度变化、速度变化和模式变化".     

南昌市大气颗粒物中重金属的污染特征研究

为了改善南昌市城市环境质量,给政府部门完善"生态南昌"的建设提供科学依据,本项目采集了PM10、道路扬尘、建筑扬尘等样品,并用ICP-AES对样品进行了重金属元素的分析,结合Excel2003,SPSS11.5软件对数据进行统计分析.结果表明:南昌市工业区采样点李家庄PM10的浓度较高(635.5159μg/m3),主要交通区PM10的浓度高于居住区.南昌市大气颗粒物PM10重金属元素的污染不容忽视,工业区采样点李家庄PM10中Cu、Mn、Pb、Zn的浓度分别为104.5447mg/m3、454.5147mg/m3、325.0281mg/m3,626.7280mg/m3,远高于八一桥头(交通繁忙区)及永外正街(居民住宅区)两采样点.重金属元素按污染程度排序依次为Zn>Mn>Pb>Cd>Cu>Cr>Ni,工业污染是城市大气颗粒物重金属污染的主要来源.进一步拆迁重污染的企业、减少建筑扬尘及道路扬尘、淘汰报废的汽车以及改善能源结构将有利于改善南昌市的空气质量.     

高一物理第一学期期末自测题

一、选择题 (本题共8小题,每小题3分,共24分.在每小题给出的4个选项中,有的小题只有1个选项正确,有的小题有多个选项正确,全部选对的得3分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分.)     

江西省企业产学研合作的模式及影响因素分析

近三年来江西省百家企业的产学研合作项目数逐年增加,2008年比2007年增长了10.28%,企业产学研的合作模式主要有联合开发、合作培养人才、委托开发、技术成果转让等4种形式,但产学研合作不够密切,企业技术创新成果只有10%通过产学研合作形式完成。必须健全产学研紧密结合的机制,提高产学研合作的层次,促进江西省科技资源的整合配置,增强企业技术集成与产业化能力。     

南昌市2013年PM2.5/PM10污染态势研究

本文基于2013年南昌市大气自动监测系统的数据,分析了南昌市PM2.5、PM10污染情况。结果表明,PM10年均浓度为115.1μg/m3,PM2.5年均浓度为69.3μg/m3,均未达到国家空气质量二级标准;SO2及NO2的年均浓度达到或接近国家空气质量二级标准。南昌市城市大气污染呈现明显的季节变化特征,2013年全年达标优良率为60.8%,南昌城市空气质量与《环境空气质量标准(GB3095—2012)》二级标准的要求仍有很大差距。     

思想政治课也能生动起来

我们要想让思想政治学科真正成为德育教育的“主渠道”和“主阵地”,就一定要增强思想政治课本身的吸引力。只有提高了课程的吸引力,才有可能提高课堂的效率,实现发展学生思想品德素养的目的。本人结合自己的教学实践,就增强思想政治课的吸引力谈谈粗浅认识。     

论大数据引领翻译人员的升级

在大数据技术的引领下,信息的传播速度比之前提高了很多,各种新鲜事物也层出不穷,这给翻译工作带来了挑战和机遇.本文通过论述大数据时代对翻译工作的要求,指出在大数据时代,翻译人员要具备扎实的双语基本功,熟悉翻译的技巧,学会利用各种互联网工具进行调查研究,同时让自己形成良好的心理素质,从而提高翻译工作的质量.