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951.
梁建邦 《陕西广播电视大学学报》2012,(1):58-60,80
词,是我国古代诗歌的一种,是我国特有的一种文学样式。鉴于词的发展历史和体材特点,振兴新世纪词坛,应该注意以下六个方面:首先,扩大词的题材,用词反映新时代、新生活;其次,依谱填词,遵守词的格律特点;再次,大力提倡运用新声新韵填词,增强词的声韵美;第四,创制新谱,丰富词谱数量,扩大词的表现力;第五,发挥词合乐歌唱的传统,给词赋予音乐声情美,从而增强词的表现力和美学感受;第六,普及词学知识,培养创作队伍,创作鉴赏并重。 相似文献
952.
梁伍七 《安徽广播电视大学学报》2012,(3):117-120,128
为解决对象模型和关系模型之间的不匹配,引入对象关系映射框架来解决。Hibernate是目前主流的ORM映射框架。分析了Web应用程序的体系结构和Hibernate体系结构。以在线购物系统为例,给出了对象关联关系映射策略,通过映射文件实现了该映射策略。实验结果表明,映射文件成功实现了该映射策略。通过Hibernate的数据持久层解决方案,提高了数据存取的速度,降低了系统的耦合性,保证了系统的扩展性。 相似文献
953.
差异教学是一种优质的、引人入胜的教学,是教育教学改革的必然趋势,是解决传统教学弊病的必由之路。政策的扶持、理论的支撑、新课程改革的推动为其提供了可行性。在差异教学设计中,了解学生是差异教学的前提;寻求突破点是差异教学创生的要义;挑战性和多样性是差异教学的关键要素;弹性分组与层递式任务是差异教学的核心。差异教学的实施面临着高考的制约、学生差异难以精确化和教师精力及能力有限等难题,但其前途是光明的。 相似文献
954.
梁蓓蓓 《湖北广播电视大学学报》2012,(4):35-35
管理技能应用作为一门专业基础课程,教学过程应体现实践性与应用性,注重学生能力的培养,文章结合笔者自己的教学经验,建议合理选择教材内容、运用适当的教学方法、改革传统考核模式来提高该课程的教学质量。 相似文献
955.
正对于历史新授课内容,学生往往兴趣十足。但对以知识再现为主的复习课,学生总觉得索然无味,提不起兴趣来。而面对着繁重的教学任务和巨大的升学压力,大部分教师的课堂教学也不得不重复着老一套:替学生发现问题,替学生运用知识,为学生归纳总结,根本谈不上知识的融会贯通和各种能力的提高。这样的复习效果可想而知。 相似文献
956.
正从根本上讲,学前儿童教育涉及人的潜质,提高学前儿童的教育质量有利于提高全民族的素质。学前儿童教育,要以创新精神为基础,以实践能力为核心,注重全面发展。要创设有利于学前儿童思维发展的宽松的开放的环境,培养孩子的成就感,树立孩子的自信心,使他们感到成功的喜悦和快乐。 相似文献
957.
梁扬眉 《中国教育技术装备》2015,(4):58-59
随着高校招生规模扩大,退学现象日渐不可忽视。由于相应管理体系尚未足够完善,退学生管理已成为学校管理工作的难点。根据高校退学生的成因及现状,结合实践论述退学生管理工作应采取的措施。 相似文献
958.
正梁柳琴(以下简称"梁"):今年我省理科综合卷生物试题,让人看了有耳目一新的感觉,充分体现了"题在课外,理在书中"的一般命题原则。题目的取材新颖,题型的设计较以往有很大的突破,而且能力要求更高。但题干的表述规范、合理、科学,更没有偏题、怪题。试卷遵循"考试说明"的要求,对主干知识的考查不变,如光合、呼吸,遗 相似文献
959.
正合作学习通过鼓励学生合作与交流,创设出具有活力的合作情境。似是无心却有意地向学生灌输了一种社会观念,即每个人都是一个丰富多彩的世界,每个人都有自己独特的过人之处,我们身边的每一个人都是自己不可多得的宝贵的学习资源。在合作学习的过程中,老师的职责是授予合 相似文献
960.
正一、创设交际的情境,让学生乐于交际1.创设表演情境。表演是学生喜欢的一种学习方式,小学生的表演欲一般都比较强,精彩的表演能激发学生参与交际的热情,使他们的口语表达更符合角色的特点,为此,营造良好的表演氛围是十分重要的。如,在《该怎么办》一课的教学中,可创设王爷爷"家"的情景,学生分角色进行对话表演,使学生的语言交际能力得到训练和提高,学生还可以直接利用这个情境,进行口语交际活动。 相似文献