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学校是生命价值的形成与发展之所。一所学校的管理.固然可以有各种各样的方法和手段,但是评价这些方法手段是否合理与恰当,得以是否形成了积极向上、进取奋斗的生命价值观为核心的校风、教风、学风为基础。一个科学规范的学校发展目标也必然是以对教师、学生生命价值的尊重与发展为最终追求的。那么,如何在对生命价值观的尊重中,促进学校的管理向深层次、高水平发展呢? 相似文献
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川右 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(5)
(一) 有一次,有人以“按乐图”给王维看,“无题,维徐曰:‘此霓裳第三叠最初拍也。’客未然,引工按曲,乃信。”(《新唐书·王维传》)这个传说,它说明那个无名画家对乐工演奏动作观察的细致入微,以及表现在画面上的手和在各种乐器上的方位及动作姿势所具有的高度准确性,最主要的还是赞扬王维品画的精细,善于抓住真实而准确的细节描写——手的动作,从中发现弹奏的曲名和曲调内容的进程;而这往往是一般读者容易忽略或难以作到的。王维是唐代杰出的山水诗人,又开南宗画派,苏轼称他“诗中有画,画中有诗”。他又“性闲音律,妙能琵琶”。因此,一个具有多方面艺术修养的诗人,给后人留下这种对手 相似文献
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右智颖 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(12):195-196
心理健康工作虽然在我国高校开展了一定的时间,也取得了一定的成绩,但是对心理健康工作还存在着一定的偏差和误区,主要表现在:对心理健康问题的错误理解和定位;心理健康工作队伍的专业性不强;重个案咨询,轻预防措施;缺乏有效的反馈机制等.针对这些问题,应从心理健康工作的普及性入手,加大心理健康工作的宣传力度,逐步建立和完善专业性... 相似文献
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