穿行在“走”课的芳草地——深圳市南山区南油小学以社团为载体的别样课堂

南油小学全力搭建学生个性成长平台，将学生社团组织作为课程的组织载体，将丰富多彩的社团活功作为课程内容，推动了校本课程可持续开发，“走班”的探索则有效转变了学生学习方式，改变了教师教学方式，为学生终身发展奠下坚定基石，为深化素质教育探索出一条切实可行之路。     

在初中语支教学中如何培养学生人格

新的教育发展规划纲要要求学校培养的学生不仅要有丰富的知识。还要具备健全高尚的人格。这样才能实现“中国梦”,跟上时代发展的步伐。受到社会的欢迎。学校为学生健全人格的培养提供了得天独厚的环境．初中语文在人格教育培养上与其他学科相比占有很大优势。作者结合多年来语文教学经验,提出只有发挥身先垂范的榜样作用,开发课堂教学资源．作文教学的指导点评．以及开展丰富的语文实践活动培养学生人格．才能为学生身心健康全面发展创造条件。     

论柳永词的“俗”文化

柳永词是我国古典文学之瑰宝,但世人常以“俗”病柳词,贬多褒少。但细观其词,实际俗中有雅,雅不避俗,雅俗共赏,更因其词的通俗性特点,造就了“凡有井水饮处,皆能歌柳词”的空前盛况。柳词中还展现了一种超阶级的人文关怀,正因为这种超阶级性的特殊内涵才推动了柳词的成功传播。     

珠三角地区高校教师职业压力研究

调查384名珠三角地区高校教师的职业压力状况,结果表明:高校教师中,感受职业压力中度以上的占78.12%;压力来源主要是科研压力、生活保障和职业声望,其次是职业发展和体制改革;60.8%的教师表示职业压力已对自己心理、生理和行为均产生一定的负面影响。因此,国际竞争、社会转型和高校改革给高校教师的压力值得关注,排行榜首的科研压力问题呼唤高校健全考核评估制度,青年教师的全方位压力需要社会和学校的人文关怀,高校教师职业压力的负面影响问题需多途径解决。     

机械自动化核心和制造模式探讨

随着我国工业化进步发展,在机械制造行业中其自动化技的应用也更加广泛,应用机械自动化技术,不仅改善企业的制造模式,更是提高企业的经济效益,改进传统机械生产模式中得不足。以下本篇就将探讨机械自动化核心和制造模式。     

组织支持感对组织承诺和反生产行为的影响——基于多元雇佣情境的研究

基于中国企业情境,采用实证研究的方法,检验企业非典型员工的组织支持感、组织承诺和反生产行为水平及其相互关系与典型员工的差异。发现非典型员工的组织承诺更低,其组织支持感对组织承诺有正向影响,但对反生产行为没有影响。研究结果表明:雇佣情境的差异影响了员工的组织承诺水平及其反生产行为的影响机制。     

践行《课标》理念 培养实践能力

《数学课程标准》要求数学教学要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,还指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。叶圣陶先生也曾说过:"学习一定要跟实践结合起来,实践越多就知道得越真。"数学是一门工具性很强的学科,对于培养学生的实践能力有着得天独厚的优势。如何有效地培养学生的实践能力呢?笔者的做法是:     

浅谈古典诗词有效教学

在语文教学过程中,常出现一个怪圈,教师很努力地教,学生也很卖力地学,但教学效果就是不尽如人意。古诗词由于语言凝练含蓄,年代久远,教学难度就更大。那么,怎样才能提高古诗词教学的有效性呢？笔者根据多年的教学实践有如下感悟。一、用学生易于接受的教学方式激发学习兴趣人们常说兴趣是成功的一半。因此,我刻意激发学生学习古诗文的兴趣,具体从以下方面做起。     

融券机制的盈余信息质量效应——基于“如实反映”与“决策相关”的分析

以如实反映与决策相关两项会计信息质量要求为依据,探究融券机制影响标的公司盈余信息质量的效应。本文基于2009—2019年数据,使用两种多期DID模型,研究发现融券机制对标的公司盈余信息的如实反映程度与决策相关性均有积极作用,体现于应计操纵减少与未来盈余反应系数(FERC)的提高,该结果具有稳健性。进一步而言,融券机制通过改变成本因素迫使公司更多地使用真实活动盈余管理作为操纵账面信息的替代,进而改善如实反映,而高质量的应计盈余亦是未来盈余反应系数和决策相关性产生积极变化的主要驱动。融券机制有助于改善标的公司盈余信息的如实反映与决策相关,受融券机制治理效应最明显的是应计盈余。因此,应稳步鼓励放松卖空限制,进行金融创新和金融体制改革,有控制地放开市场,促进资本市场的资源配置更加精准可靠。     

与邓丽珠的一个下午

与邓丽珠待一个下午,从这位年少有为的琴师身上体悟古琴的魅力所在,也感受古琴在到她身上所浸润的风雅与自在。