“先问题,后内容”教学模式在医学院校的探索

"先问题,后内容"教学模式又称为"以问题为基础的教学",简称PBL(Problem Based Learning),改变了以传统讲授为主的教学模式。我校尝试采用PBL教学模式,取得了不错的效果。本文将对此教学模式在我校的具体实施过程进行探究。     

投石激浪,巧设情境

语文教学是学生学习其他文化知识的基础教学,语文教学的人文性和工具性是语文教学的基本特性。曾经,教师的教只为课本知识而教,＂灌输式＂的教学方法使语文课堂教学黯然失色,学生对学习语文失去了兴趣,优美的语言文字在学生眼中变得枯燥乏味。新课标中指出：语文教学要尊重学生个性,发展学生能力,培养其技能,注重让学生在学习语言文字中获得情感体验,     

如何培养孩子的团队精神

1.从日常小事中培养孩子的团队精神培养孩子的团队精神不是一朝一夕的事情,要从力所能及的点滴小事做起,通过潜移默化的教育,让孩子具有团队精神。例如,爸爸从市场买回蔬菜,可以让上小学的孩子学着择菜、洗菜,然后由妈妈来炒菜。当菜端上来后,告诉孩子只有一家人一     

《死魂灵》人物性格特征分析

《死魂灵》第一卷问世,便引得无数学者的争论,有人把它贬得一无是处,有人又把它誉为当代的《伊利昂记》。对于《死魂灵》中每个人物的塑造,作者运用了独特的手法,包括讽刺与幽默的运用,都达到了俄国文学前所未有的高度。论文对作品人物性格进行分析,并对其形成的根本原因进行剖析。     

中国音乐评论学构建的断想

“中国音乐评论学”,共有四个关键词语,即:中国、音乐、评论、学科。可见,它是一部新兴、完整而又独立的中国音乐学科体系。与同类学科相比,构成它的界定物,便是“中国音乐”了。这就鲜明地标明,它是限指于对中国音乐的鉴赏、批评(评论),但绝不排斥立足     

大学语文课程中的思政教育现状及策略研究

在全国上下大力提倡"课程思政"的大背景下,大学语文课程凭借其得天独厚的优势,成为了高校开展思想政治教育的主阵地,发挥了不可替代的作用。在大学语文课程中进行思想政治教育也是高校培养全面发展高素质人才的必然要求。本文分析了大学语文课程中思想政治教育的现状和问题,针对大学语文的课程定位、教材整合、教学模式创新、教师素质提高和教学评价探索等方面提出思想政治教育的策略。     

数字健康素养与中老年人身体健康的关系研究：基于体育锻炼行为的中介效应

基于2021年中国综合社会调查数据,运用多元线性回归和中介效应模型对数字健康素养与中老年人身体健康状况之间的关系及作用机制进行研究。研究发现,数字健康素养与中老年人身体健康之间存在正相关关系,在控制人口学特征、社会经济地位特征和饮食习惯特征后,两者的关系仍显著;这一关系具有异质性,仅在女性、60岁及以上、城市居民、初中及以下受教育水平和个人年收入不足20 000元的中老年人群中显著。数字健康素养在直接改善中老年人身体健康状况的同时,也通过促进体育锻炼改善中老年人身体健康状况。由于老年人身体健康存在累积效应,因此应从生命历程早期着手干预和提升个体数字健康素养,尤其是提升农村居民、低社会经济地位群体的数字健康素养,增进其体育锻炼行为,进而改善老年时期身体健康状况,以助力健康中国以及积极老龄化等战略目标实现。     

地方高校大学生考研动机及影响因素研究——以河北经贸大学为例

近年来我国大学生考研报名人数屡创新高，其中地方高校考研报名人数增加更加明显，但地方高校与"双一流"高校大学生考研动机及考研意愿的影响因素存在较大的差异。文章以河北经贸大学为例，通过广泛调研和统计分析，深度挖掘地方高校大学生考研动机及考研意愿的影响因素，并从社会、学校、家庭、个人四个层面提出相关对策与建议，以期为大学生是否选择考研起到参考作用。     

函数单调性的“单元—课时”教学实施

对函数的基本性质进行单元整合,突出“单元—课时”教学的整体性和阶梯性,充分发挥“单元—课时”教学优势,从而落实核心素养。