风景写生教学中的几点心得

从构图的角度、几种常见景物的角度、几种不同的天气的角度三方面阐述了风景画写生的几点心得．     

赤潮漫谈

在海洋的近海处和湖泊中，有时可以看到水面上漂浮着成片的带状或块状的东西，呈现红色或绿色，这是水中藻类等浮游生物的群落所组成的，称为红潮或赤潮．近几年来，中国海域经常出现赤潮现象．１９９９年４月２３日中央电视台又一次报道，１９９９年我国出现赤潮主要在莱州湾、渤海湾西部、长江口、珠江口等水流不畅、污染严重的区域．一、赤潮产生的原因赤潮是水体富营养化所引起的，水体污染物中的营养物质是产生赤潮的主要原因．据研究表明①，藻类等浮游植物和水生植物的生长、繁殖需要２５～３０种元素．除大量的碳、氢、氮、磷外，还…     

保护“三心”培养创新意识

创新意识 ,主要是指个体从事创新活动的主观意愿和态度 ,常表现为总想用新的思路、新的方法去解决问题的探索欲望。心理学研究表明 ,学生的好奇心、自尊心与自信心与创造呈正比 ,它们之间是相互促进的。课堂上饱含支持、鼓励、肯定、接纳、承认、赞扬、欣赏等积极成分的环境气氛对学生好奇心、自尊心与自信心的保护是必需的 ,因此也必然适宜创造力的发展。一、激发好奇心 ,培养问题意识好奇心是对新异事物进行探究的一种心理倾向 ,是推动人们主动积极地去观察世界、展开创造性思维的内部动因 ,它是创新精神的基础 ,也是主动学习精神的最初源…     

都市绿洲

都市绿洲逄丽萍译余林校拥挤和文化使东京成为一个变化无穷的迷人的城市，但这种活动密度容不得很多的自然空间。杂乱无章的发展使东京给予每位居民的公园空间比其他大都市都少。所以这座忙碌城市的居民最近热诚地欢迎一座新的袖珍公园。在一块能容６辆小汽车的空地，行人...     

浅谈"尝误原理"的教学价值

在学习过程中,由于受认知能力等因素的影响,学生难免出错,如何避免学生少出错,除教师讲授知识和解题方法绝对可靠外,在教学过程中的某些环节,教师故意出错或设计陷阱,诱使学生失误出错,再利用这些契机实现多方面的教育目标,这就是教育心理学中命名的"尝误原理".     

让预设与生成相统一

预设与生成是统一的．任何预设当放在动态的课堂中．随着学生的变化，会出现新的问题。教师只有不断地发现问题，调整预设，在预设中实践生成，在生成中优化预设，才能实现预设与生成的统一。     

失败的滋味

5月15日 睛 上课铃终于响了，我怀着忐忑不安的心情坐在教室里等待着老师的到来，这节课要公布我最担心的数学成绩。终于老师捧着一沓厚厚的试卷来到了教室，开始宣读成绩，同学们考得都不错，我的心里七上八下，“杨元，70分!．”老师念到了我。我的心里一凉，低着头到讲台上领回了试卷。     

《学生体质健康标准》实施情况分析报告

2004年是实施《学生体质健康标准》的第一年,本文对农村中学(太华中学)初一7个班共351名学生,依照《标准》实施的数据进行分析,结果表明合格率100%,及格率31%,良好率54%,优秀率15%,身体素质得分率较高,身体形态、身体机能得分率较低。通过分析,对现状进行了归纳。并针对现状提出若干改进意见。     

潮起潮落喻"节奏"

<礼记·乐记>曰语:"节奏,谓或作或止.作则奏之,止则节之."若把原指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象借用到课堂教学的过程上来,教学过程的节奏应是指教学过程中速度快慢、行止、缓急、张弛,以及教学内容的详略取舍、难易把握.实践证明,只有教学节奏与学生智力活动的节奏"合拍"时,课堂教学才能以较少的时间和精力取得最佳的教学效果.     

小组合作学习是集中识字教学的有效途径

识字是低年级语文教学的重点。《课文课程标准》中强调低年级要注重“培养学生主动识字的愿望”。旨在培养学生识字的兴趣，让学生愿意识字，喜欢识字，逐步形成识字能力。这一理念在集中识字教学中得到了很好的体现。实践证明，小组合作学习是集中识字教学的有效途径。