也谈参数的取值范围

苏教版《创新设计·二轮专题复习·数学》第39页有这样一道例题： 设0＜b＜a＋1,关于x的不等式（x-b）^2＞（ax）^2的解集中的整数恰有3个,则实数a的取值范围是——。     

高校工程类课程课堂教学问题思考

工程类课程的课堂教学与工程人才培养具有密切联系。课堂教学是学生应用能力和创新能力培养的主要形式。课堂教学首先要解决教与学的观念问题,其次是合理选择和组织教学内容,并通过师生间良好的互动沟通加以实施的问题。本文从工程类课程的特点出发,围绕应用人才培养的要求,针对课堂教学中的教学理念、教学内容和教学实施等问题进行探讨。     

高校工会要在依法化解劳动争议中发挥作用

现代大学制度要求加快教育管理体制、办学体制、内部管理体制改革。高校管理体制改革特别是高校人事和分配制度改革步伐的加快,使高校的劳动人事争议逐渐增多。如何把劳动人事争议化解在基层,解决在萌芽状态,维护高校和谐稳定,对高校工会工作提出了新的课题。发挥高校工会在劳动人事争议调解中的作用,创新调解工作机制,依法及时化解矛盾,维护教职工的合法权益,是工会履职的要求,也是构建和谐校园及建设和谐社会的需要。     

学导互动，践行历史教学三维目标

一、“扶”与“放”结合。转换师生角色新课程理念下,课堂教学最关键的是师生角色的转换。陶行知先生曾说：“好先生,不是教书,乃是教学生学。不仅教学生学会,更要教学生会学。”在新课程理念下,教师从传统课堂教学的“主演”变为“导演”,变“灌输”为“引导”“点拨提升”,所以教师要明确目标,指导方法,点拨思想。正如朱熹所说“师友之功,贵在引导”。学生是学习的主体,是历史知识的掌握者、历史课堂的活动者、情感价值观的体验者,学生在学习过程中要合作、     

那年田渠泥鳅肥

<正>生活在20世纪七八十年代农村的人对于泥鳅这玩意儿是绝不陌生的。那时,村前屋后山坞田间沟渠的稀泥里多隐藏着身体细长、颜色青黑、浑身黏液的“宝贝”——泥鳅。每至夏收夏种“双抢”时节,大人们都在田间地头忙个“天昏地暗”。年纪稍大点的孩儿白天会随父母参加生产队割稻子或莳秧等农活,傍晚时分他们略早于大人们收工。只要队长一声“小孩！歇工——”,孩儿们便拔腿跳过田畻,跑出山坞,一脚踩进家门,丢下禾镰,捡条短裤,返身直扑河溪,一个扎猛子——河里随即便荡漾起清甜的笑声。     

传统制造业中的知识产权弱保护状态及其影——基于长三角地区部分企业的调查分析

知识溢出对技术进步和社会发展是一把双刃剑,而知识产权适度保护是对知识溢出取利避害的关键.但是实地调查表明,长三角地区传统制造业中的创新成果处于知识产权弱保护状态.这一弱保护状态是由长三角传统制造业的块状分布特点、产业技术特点等共同造成的.知识产权的弱保护状态以及相伴随的知识强溢出,曾经是长三角地区传统制造业快速崛起的重要支持条件.但从我们调查的情况看,它现在已经成为阻碍长三角地区传统制造业创新转轨的重大障碍.     

探索达利创意的奥秘——以《美术家达利》一课为例

<正>西班牙艺术家达利的作品充分彰显其强大的创造力，并为我们所惊叹。那么，如何通过人民美术出版社编写的小学美术教科书中《美术家达利》这个课例，让五年级学生深度理解达利创造力的奥秘之所在，则对我们的教学提出了挑战。其实，深究其中可以发现，从美术语言的角度来深入解读达利的典型作品，有望从一个侧面揭示其创意作品的奥秘，进而有助于增进学生对学科重要概念的深度理解。一、从学科视角解读达利的创造力下面以达利《梅·维斯特的脸》这幅作品为例，从美术学科的角度对其创作的奥秘进行剖析。（一）对达利创意的思考     

疫情常态化背景下高职学前教育专业学生职业态度及影响因素

探讨疫情常态化背景下高职学前教育专业学生的职业态度及影响因素，采用自编“学前教育学生职业态度调查问卷”，对近600名高职院校学前教育专业学生进行调查，运用SPSS26.0对所得数据进行分析。研究发现：高职学前教育专业学生的职业态度处于较高水平，在性别、年级、是否担任学生干部等变量上存在显著差异。为培养学前教育专业学生形成积极的职业态度，学校应注重加强学生的职业认知与认同，通过各种途径培养职业情怀和师德养成，统筹教育实习强化职业倾向，同时社会应逐步完善幼儿教师政策保障和工资待遇水平。