论B2B电子市场的模式、价值诉求与战略途径

2007年阿里巴巴B2B业务的上市价值,证明了B2B电子商务平台所蕴含的模式力量．对B2B电子市场模式的演进历史、价值诉求、结构分类等做一个回顾与评述;并从一个独立企业角度出发,指出各类B2B电子市场发展当前面临的问题和可能战略途径．     

论高校学生基层党组织功能的强化

高校学生基层党组织是党的基层组织的重要组成部分,是党的全部工作和战斗力的重要基础。文章提出在新形势下、要通过强化高校学生基层党组织的组织发展、教育管理、联系沟通和服务群众等四个基本功能,充分发挥它们在大学生成才过程中的政治核心和战斗堡垒作用。     

疫情防控背景下高校爱国主义教育的实现路径 ——以青海民族大学为例

在新冠肺炎疫情防控过程中,我国充分展现了制度优势和人民力量,这为高校开展爱国主义教育提供了生动题材.本文通过调研青海民族大学爱国主义教育的开展情况,总结梳理出其在疫情期间开展爱国主义教育的主要经验做法.即:创新思想政治理论课,推动疫情防控先进事例进讲堂;大力开展主题教育活动,推进疫情防控与课外实践活动相融合;充分运用多...     

从浙江历史选考略谈高中历史核心素养的落地策略——以“辽夏金元的统治”为例

浙江历史选考主观题突出了对学生能力的考查,凸显了历史核心素养在教学中的核心地位。文章以“辽夏金元的统治”为例,从课堂的维度、厚度、效度、深度和温度五个方面进行教学设计,力求历史核心素养能落地生根。     

一道函数图象题目的辨析

本刊1985年第4期《试谈中学数学教学中思维能力的培养》一文中的例2,原题是:讨论函数y=|x|x+ax与y=b的交点的个数.该文认为:当x≥0时,由题意,有x~2+ax-b=0,于是得到a~2+4b>0有两个交点.我们只需看下面的反例,就可以判断上述结论是错误的.令a=3,b=4,此时显然有a~2+4b>0,从而由x~2+3x-4=0得到x_1=1,x_2=-4.而x_2=-4不满足x≥0.此时,函数y=|x|x+ax与y=b的图象只有一个公共点.     

“满足读者需求”辨析

“顾客是上帝”,这是商界颇有影响的口号。现在,报刊界也流行着一种提法:“满足读者需求”。办报刊,是给读者看的,必须充分考虑读者的需求,否则便无法在读者中立足、在群众中生根。但是,“满足读者需求”这一提法,由于过于简单和抽象,有时也会成为“迎合读者需求”的别名。而“迎合”,在当前,已经成为一些报刊,尤其是充斥街头的不健康小报和刊物的一种倾向。因此,对“满足读者需求”作一点辨析,也许是有益的。读者需求,有正     

只身步行南美洲

1973年2月,赛巴斯蒂安·斯诺从南美洲南端乌斯杯亚城出发。他想一直朝北走。只身步行南美洲。出发前,他面临的一个重要问题是:帆布背囊里应放些什么。必不可少的东西是一顶帐篷、一个睡袋,一些药品、地图以及他的眼镜和隐形眼镜。另外装进了几双长筒靴。至于衣服吗,就带毛线衣,不管气候如何,也顾不上舒服不舒服,仅此一种。食物只带一些面包之类的干粮,反正沿途碰上什么饭店就随便吃点。他还带了一个塑料杯.以便路上喝点溪水。他并不介意水质是否干净,因而后来常常喝出病来。二月五日,斯诺背上这个重约60磅的帆布背包,开始徒步旅行了。事前他没经过什么训练,因此,第一天只走了几英里路,便不得不止步扎营休息。     

从几何证题谈思维能力的培养

证明几何题常用的方法是分析法和综合法,分析法是从“未知”看“需知”,逐步靠拢“已知”的过程,而综合法则是从“已知”看“可知”,逐步推向“未知”的过程。在课堂教学中,如果单一地应用某种方法,往往会使学生感到这是老师事先就设计好的,因而就会抑制学生的思维活动,事实上解决一道几何证明题的思维过程常常是两种方法的综合应用,即正向思维(发散思维)和逆向思维的结合。作为教师,只有把自己的这些思维活动教给学生,让学生去体会和模仿,才能更好地发展学生的智力,培养学生的思维能力。本文将通过一道几何题的分析,谈谈思维能力的培养。