基于课程思政链的大学英语混合式教学模式实践——以通识课“大学英语”为例

本文基于文秋芳提出的课程思政实施框架,以通识课“大学英语”为例论述开展混合式教学的途径,结合对学生的半结构化访谈情况和反思周记,从内容链、管理链、评价链和教师言行链四个维度探讨将思政教育与英语通识类课程自然融合的路径,以实现外语课程与思政课同向同行的立德树人目标。     

培养学生口语表达能力的途径

培养和提高学生的口语表达能力,是中学语文教学的一项重要任务.新课标规定:"培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学习倾听、表达与交流,初步学习文明地进行人际沟通和社会交往."下面就如何培养学生的口语表达能力发表浅见.……     

诙谐教子

我和妻都是老实本分人,想不到却生了个不听话的儿子,什么都与大人对着干。起初我奉行“棍棒底下出孝子”,然而适得其反,越打越不听话。看来,对这小子只能智取不可强攻。从今年起,我们试着用诙谐的办法教子,取得了很好的效果。     

基于IEC 61850标准的过程层测控终端的设计

由于数字化变电站系统设计是基于IEC61850标准,即系统具有较好的开放性、互操作性和扩展性特征,表明变电站系统向自动化的方向发展。该文对数字化变电站IEC61850进行了详细介绍和分析。针对目前变电站的数字化改造的实际需要,提出了过程层测控终端的软硬件具体设计方案,该方案对于未改造的变电站进行数字化改造来说,在理论和经济方面具有重要的指导意义。     

园本教研 因需而变

提高园本教研的实效在于根据本园实际寻找最需要解决的教学问题,促进教师专业成长、提高教学水平、促进幼儿发展。为此,因需而研、因需而变十分必要。只有因需而变,才能变中求创新、变中求突破、变中求发展。     

相似三角形的基本图形及其运用

相似三角形是初中几何中的核心模块,是中考中的重要考点,也是考查学生分析问题和解决问题的综合能力的重要载体．相似三角形中有一些基本图形,如果能掌握这些基本图形,并把它们从复杂的图形中挖掘出来,构成几何问题中的核心结构,问题的解决也就水到渠成．首先我们来扫描一下相似三角形的基本图形．     

浅论教学艺术风格的形成

教学艺术风格是指教师在长期的教学实践中逐步形成的、适合自己个性特征的教学观点、教学方法和教学技巧的独特结合与表现。教学艺术风格不仅是教师在教学上成熟的标志 ,也是一名优秀老师必须具备的基本素质 ,它直接影响着学生个性的发展 ,没有自己独特教学艺术风格 ,也难以培养出富有个性的学生。一、教师教学艺术风格的形成因素内在因素 :1.品德修养。教师的品德修养表现在对教学工作的热爱、责任心以及言行举止等方面。教师的品德修养对于开拓与加深课堂教学境界起着决定性的作用。 2 .知识结构。教师的知识结构除了系统深入掌握专业知识…     

圆锥曲线易错题案例剖析

让学生做题既对又快是每位数学教师的一个梦想,然而事实却让老师们深感遗憾.学生对某些数学题目做了又做,结果还是做错了.如此拼命地解题,为什么教学效果还是不佳呢?究其原因,关键在于他们做错的题大部分为数学中的易错题.教师都知道解一道有代表性的题可以让学生掌握解其     

比尔吉斯疯癫的隐喻——从福柯的疯癫理论看萨尔曼·拉什迪的《耻辱》

《耻辱》是拉什迪早期作品之一。小说中,比尔吉斯（Bilquis）的疯癫几乎贯穿全书,是小说的重要线索之一。本文尝试用福柯的疯癫理论对小说中比尔吉斯的疯癫进行分析,以此来揭示拉什迪对伊斯兰教文明的批判和他的后现代意识。     

新疆少数民族预科学生汉语学习兴趣的调查与分析

本文在问卷调查的基础上，着重调查并分析了少数民族预科学生学习汉语和汉文化的兴趣及兴趣的持久性。预科学生对汉语感兴趣的首要因素是社会影响，而对汉文化感兴趣则主要是基于自身利益和求知。