专业建设结硕果教育改革谱新篇--江苏省海门职业教育中心校教改工作纪实

2004年3月,江苏省海门职业教育中心校第三次被教育部认定为"国家级重点职高".作为海门乃至南通地区的重量级、综合性职业学校,海门职教中心校以培养德艺双馨的应用型技能、技术人才为己任,以跨越式可持续发展为主题,不断加强专业建设,推进课程改革,优化德育工作,锤炼师资队伍,开创了职教改革的新局面.     

让课程成为儿童道德生命成长的支点——新课程标准下《品德与生活》教学的思考

[案例1] 走进无声的世界 这是一年级的《品德与生活》课《他们需要关爱》。教材安排了“换位体验”活动,旨在使学生切身体验残疾人的困难与痛苦,唤起内心同情。课前,我组织学生走进聋哑学校,和聋哑小朋友一起学习、生活一天。在这一天里,学生像聋哑儿童一样,只能用手势和老师、同学、家人交流,不能开口说话。有了课前的充分体验,课堂上孩子们交流了换位体验的感受。他们有的说,“我最喜欢上语文课,可是上课时我什么也听不见,不知道老师讲了什么,实在太难受了,快要憋死了。”有的说,“我最喜欢唱歌,可是现在唱不出来,太痛苦了。”还有的说着说着,甚至抽泣起来。此时,学生正经历着情感碰撞、心灵净化的过程,课堂已经成为学生心灵交融的天堂。我又趁热打铁,让孩子们欣赏我们学校历届学生与聋哑学校的小朋友手拉手活动的照片,鼓励孩子们加入他们的行列,做爱心小天使。     

真想变成小雪花

冬天莱分卜林心二丈冬天是位小妹妹。她热情地问我翻冬天莱分卜林心二丈冬天是位小妹妹。她热情地问我翻冬天莱分卜林心二丈冬天是位小妹妹。她热情地问我翻冬天莱分卜林心二丈冬天是位小妹妹。她热情地问我翻真想变成小雪花@袁秉慧$江苏省海门市少年宫小眼睛诗社 @樊健     

生日快乐——一个主题班会活动设计

设计理念。1．根据课程要求及本班的实际情况，我们将班集体成长档案、校10周年庆典的录像、雏鹰争章活动、中队辅导员、保育老师、《祝你生日快乐》的VCD、生日蛋糕等课程资源创造性地整合在本课中，增强品德教育的实效性。同时增强自身开发、利用课程资源的意识和能力，促进自身的成长。     

我们住在童话王国——低年级语文综合实践活动设计

活动意图各种版本的语文教材中都安排了多篇童话故事。低年级的孩子充满幻想,爱在童话世界里徜徉,他们已经接触过一定数量的童话故事。为此,本次活动将通过创设童话情景、讲童话、演童话、编童话等形式,丰富学生的语言,发展他们的想象能力、表演能力和阅读课外书籍的兴趣。     

引领孩子 破解快乐学习的密码

【活动目标】1.初步懂得讲究记忆方法,掌握记忆方法,记了忆能力会有较大的提高。培养善于观察、乐于记导忆的良好学习习惯。2.了解一些简单实用的记忆方法。3.运用学到的记忆方法练习记忆,体验巧记们的乐趣。【活动准备】1.记忆王国景点图。(含课题及四个景点,每2个景点处放置一个含游戏内容的导游牌和揭示记忆方法的宝葫芦。)音乐《玩具进行曲》。2.课件。(主要用于呈现游戏内容、统计图表、艾宾浩斯的头像及遗忘曲线、孔子头像及其名言。)3.学生自备纸和笔。【活动过程】一、课前记忆游戏容1.指名一个学生到前面来唱歌,然后让该学生躲起来…     

回归儿童生活提高德育实效——对新课程标准下的品德与生活教学案例的思考

新课程品德与生活的理念倡导教育回归生活,强调以儿童现实生活为课程基础,把下一代培养成品德良好、勇于创新、乐于探究、热爱生活、德才兼备的国家所需要的接班人。近年来,笔者在品德与生活课中就如何回归生活,提高教学实效做了一些有益的尝试。     

论大学图书馆的育人功能

育人是大学的核心理念和根本任务,也是大学图书馆的基本目标和价值指向.大学图书馆是大学的重要组成部分,在大学教育教学的实践过程中,它以独特的载体优势和人文影响,彰显其德育、智育、美育和体育的功能;提高大学图书馆的育人功能,必须优化馆内环境、营造良好的阅读氛围,加强人文关怀、促进尊重意识的形成,完善准入制度、提高师生的整体素质,开展有益活动、增强育人功能的效果;探索大学图书馆育人功能的实现,对促进大学文化建设具有重要的启迪意义.     

引领孩子破解快乐学习的密码——《记忆王国旅行记》教学案例及解读

初步懂得记忆研究方法，掌握记忆方法，记忆能力会有较大的提高。初步培养善于观察、乐于记忆的良好学习习惯。